【心灵驿站】孩子在为谁而玩孩子在为谁而玩一群孩子在一位老人家门

孩子在为谁而玩

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。” 孩子们很高兴。第二天又来了，一如既往地嬉闹。老人再出来给了每个孩子15美分。他解释说:“自己没有收入,只能少给一些。”15美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒:“一天才5美分,知不知道我们多辛苦。”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了。

【心理点评】

人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右而成为它的奴隶。

在这个故事中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。

如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦。为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。

一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时他忘记了学习的原初动机——好奇心和学习的快乐；工作后他又忘记了工作的原初动机——成长的快乐。上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。

切记：外部评价系统经常是一种家族遗传，但我们完全可以打破它，从现在开始培育自己的内部评价体系，让学习和工作变成“为自己而玩”。

（以上文章转载自网络）

供稿：心理辅导室

责编：杜明坚