你的声音是我听过最美的天籁…… 银铃般悦耳……"

编者按：

本文作者阿莉雅，是自治区纪委驻阿克陶县皮拉力乡中心幼儿园的支教老师。阿莉雅以自己的视角，描写了4岁小女孩萨尼亚从第一次进幼儿园时的羞怯、哭闹，到如今开朗、乐观的成长过程。同时还写出了自己和萨尼亚相处中，从萨尼亚身上得到的感悟……

新入园的萨尼亚

2016年12月，幼儿园开始接收4岁的孩子入园。就是这天，萨尼亚羞怯地牵着妈妈的手来到了幼儿园。

我至今还记得萨尼亚第一天入园时的样子。瘦小的她一直低着头，紧紧拽着妈妈的衣角不肯放开。等妈妈离开后，萨尼亚就开始在班里放声大哭。哭泣时的她几乎听不进任何劝说，只要一哭起来，就不会轻易停下。因为她哭得太“撕心裂肺”，又几乎是从早上入园开始哭到下午放学，所以我很容易就记住了这个爱哭的小女孩。

萨尼亚不哭了

开学第三天，当班主任照常进行每日点名时，萨尼亚依旧在不管不顾地哭泣着。同样作为一个孩子的妈妈，看着她不停地用手擦拭着泪水，听着她哭到沙哑的声音，我很心疼这个孩子。

我快步走到萨尼亚的座位跟前，将她从座位上抱起。她像受了伤后又极度恐惧的小动物一样，在我怀里微微颤抖着。我抱紧她走进寝室，像哄自己的孩子睡觉一样将她拥进怀里，慢慢摇动着低声哼唱着摇篮曲。

也许是她的妈妈也曾在无数个晚上这么抱着她、轻轻哼唱，萨尼亚开始从大哭慢慢地转为低声抽泣。

小姑娘萨尼亚。

看到她稍微冷静下来，我开始低声地问她：“宝贝，你是不是第一次离开妈妈这么长时间？是不是觉得幼儿园的环境好陌生，周围都是不认识的人？”

她没有说话，只是轻轻点了点头。于是，我试着通过换位思考走进她的内心世界，尝试打破她的抗拒。

“是不是觉得妈妈把你送到幼儿园就不要你了？就再也见不到妈妈了？”我好像说中了她的心声，她的抽泣声稍稍变大了。

“宝贝，你知道为什么要来幼儿园吗？不是因为你妈妈不爱你了，而是因为爸爸妈妈太爱你了！他们希望你能健康快乐地长大，希望你能在幼儿园交到很多好朋友，跟老师学到很多知识。你看，他们每天下午不是都会按时来接你回家吗？”听了我的话，萨尼亚若有所思，迟疑了一下后轻轻点了点头。

我笑了笑，将萨尼亚抱得更紧了：“老师是第一次到皮拉力乡来，对这里的环境、工作都很陌生。其实，老师也很紧张。我们两个一起互相鼓励打气，一起努力适应幼儿园，爱上幼儿园，好不好？”

也许是认为我跟她的处境很相似，让她感觉有人正陪着自己一起面对眼前的困境，萨尼亚听了我的话后竟主动向我靠近了一点。小胳膊一收紧，她也回应了我一个拥抱。我知道，这是她对我的鼓励和安慰。

我搂着萨尼亚，慢慢地前后摇摆，嘴里哼唱着摇篮曲。萨尼亚渐渐平复下来，安静地在我怀里睡去。

醒来后，萨尼亚有些害羞地低着头走出寝室。她抬起眼在教室里扫了扫，看到在书桌前写教案的我，默默走过来拉了拉我的手，坐在了我的腿上。这一次，我才真正看清了萨尼亚的样子。

我笑道：“不哭的你，真好看。”而萨尼亚只是腼腆一笑，害羞低下头不说话。我将她搂在胸前，继续写着教案。

从此，萨尼亚不哭了，这是她的第一个进步。而我在对萨尼亚的安抚过程中，也学会了在人际交往时，如何试着站在对方的角度考虑问题。或许，我离善解人意也更近了一步，这是萨尼亚教给我的成长第一课。

发现萨尼亚的闪光点

大概是她入园一周后，我发现从来没有人听到过萨尼亚说话。她是个害羞的姑娘，每次我跟她说话时，她总会红着脸低下头，然后蹭到我身边抓着我的手捏一捏，或者揪揪我的衣角，就算是对我的回应了。

一天，我和班主任在送孩子放学回家时，见到了她的妈妈。萨尼亚的妈妈告诉我，萨尼亚从小害羞，在家还偶尔说说话，但只要有外人在，就绝对不愿意张口。可我和班主任都很想听到这个小女孩的声音。

爱漂亮的小姑娘萨尼亚。

经过一段时间的观察，我发现萨尼亚很喜欢跳舞。每次哪怕只是课间操，她都会尽力把每一个动作都做到标准。我在大家面前不止一次的称赞萨尼亚的舞姿，她也越发喜欢翩翩起舞了。在新年演出时，大家一致决定让萨尼亚当集体舞的领舞。表演中，我在这个容易害羞的姑娘身上看到了自信和灵动。

渐渐地，萨尼亚一天天自信起来，我见证着小姑娘的每一个进步和变化。而这期间，我也因她懂得：每一个人的身上都带着闪光点。就像萨尼亚，平时总是因为内向害羞而在一群小朋友中不怎么受人关注，但只要跳起舞来，她就是最耀眼的存在。因为她，我学会了如何发现别人身上的闪光点，这是萨尼亚教会我的成长第二课。

萨尼亚“开口说话了”

到2017年3月，下半学期开学时，我依旧没有听萨尼亚说过一句话。虽然很期待她的声音，但我们从来不强迫她，也从来不刻意提起。

课堂上，萨尼亚会认真听讲，游戏时，她会努力配合老师。每一次，我都会试着叫萨尼亚回答问题，期待她能张口。但她站起来后，总是攥着裙角看看我，再低下头。每当这时，我会用反问的方式替萨尼亚回答，而她则是点点头，表示对我答案的赞同。我在自问自答中完成提问，再夸赞的将小红花贴在萨尼亚的额头。我们似乎都适应了这种答题方式，她也渐渐地会主动举手，用我们特有的方式完成“问答”。

我会请她帮我做很多事情，甚至将很多机会都有意的推给她。

“帮我拿一下本子”“帮我画个圆圈”“帮我贴个墙装饰”……每次在她完成之后，我都会夸奖她。有时候，我只是看她一眼，她就能读懂我的意图，我也能够感受到她对我的信任与喜爱。我们的关系，也更加亲密了。

我至今仍清楚记得我从她口中听到的第一个词。

那是在她入园半年后的一个早晨，我如往常一样走在上班的路上，途中遇见迎面走来要去乡上开会的园长。站着寒暄了一会儿，我转头时发现萨尼亚站在离我不远的地方，她的妈妈陪在她身边。

萨尼亚的妈妈对我解释说：“看到你，（她）就不愿意走了，要等你一起走呢。”我笑着点点头说：“没事，交给我吧！”随后，我拉起萨尼亚的小手向幼儿园走去。

萨尼亚（右）第一次开口和我（左）说话，我俩自拍留念。

这天，萨尼亚如往常一样，穿着漂亮的衣服，我也如往常一样夸赞着：“好漂亮的牛仔裙啊，是不是你妈妈给你买的，妈妈在哪里买的啊？”在我完全没有期待她会回应的情况下，她却意外地开口回答了我的问题：“阿克陶。”

我如触电般的突然站定，心中满是惊喜和感动。我像怕会吓住她一样轻轻地再一次问：“在哪里买的？”

“阿克陶！”她又一次清清楚楚地回答。

这几乎是我听过最悦耳的声音。我蹲下来抱住了她，随后拍了一张自拍，我要记住这一刻。

从那以后，我听到萨尼亚说话的次数渐渐增多了。从一个词到一句话……这是她带给我们最大的惊喜和进步。而在我们的相处过程中，我明白了这个世界上没有所谓解不开的心结。只要用正确的方法，只要有足够的耐心、真诚和爱心就可以化解任何问题，这是萨尼亚教给我的成长第三课。

在这一段支教旅程里，与孩子们的每一次接触都使我们得到了提升。每一个孩子都是我们的老师，她们在用自己的个性为我们上着一堂又一堂的人生课程，我们有幸在这段旅程中与你们一起成长。

-End-

编辑 / 翟薇

责任编辑 / 玛丽娜

主编 / 段清宇

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