粗心的孩子为什么期末能考满分？只因妈妈简单做了这4件事！
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文：学习哥
来源：小学生学习（ID：xxsxuexi ）
“其实这道题我是会做的，就是粗心了。”
孩子站在我跟前低着头，手捏着衣角嗫嚅道。
孩子小学四年级，数学每次考不好问怎么回事，她的回答都只有一个：粗心了。
这样的情况，你是不是也常常遇到？
真的如孩子说的是因为粗心吗？！其实不然，那又是什么原因导致的呢？
我们应该意识到：粗心是做错题的结果，而不是原因。
所以当家长问关于孩子粗心的问题，可以这样说：没有粗心这回事。
孩子考试粗心，一般来说有三种情况：熟练度不够、做题贪快、基本概念不清。
熟练度不够
孩子平时写作业经常遇见的题目，但是一到考试却做错了，为什么呢？
说白了就是熟练度不够。
《卖油翁》中有这样一句话”我亦无他，唯手熟尔”，讲的就是熟能生巧的道理。
家长支招：
在孩子熟练度不高的情况下，我们可以采取“反复集中做题法”。
可以先找出一道难度中等的题目让孩子写，写完后不要着急对答案，把这道题再写一遍，建议一道题在不参考答案的情况下让孩子解答三次。
写完后我们看正确答案，看孩子最后的结果是否正确。
如果孩子的三次答案都一致，且和参考答案分毫不差，我们就可以让孩子进行下一道题的练习。
如果孩子的三个答案不一致，或者和参考答案不一致，我们不要告诉孩子他的哪一次答案是正确的，只需要让孩子接着练习即可。
记住，千万不要告诉孩子他的三个答案里哪个是正确的，更不要给他提示，只要他的三个答案不一致且不是正确答案，就要让他反复练习。
一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。
做题贪快
很多孩子考试时想图快，看见题目就慌忙写下答案，结果不是少些一个数字、就是丢字、语序错乱等。
孩子平时浮躁好动，注意力分散，写作业的时候坐不住，心不稳，注意力就特别容易转移，观察、感知事物浮光掠影，粗枝大叶，不求准确，这对于学习那些区别细微的汉字和计算类题目十分不利，一不小心就会出错。
写作业一味追求速度，在考试的时候就很难慢下来了。
在语文考试中，常有孩子把“已经”写成“己经”，把“侍从”写成“待从”，等等。询问原因，他们都毫不觉察地认为写的就是那个字。
家长支招：
唯有教会孩子慢下来，慢下来，从日常生活中，一点点教会孩子慢下来，认真仔细观察清楚环境的情况后，再采取措施，才能把孩子的“图快”习惯纠正过来。
所以在平时写作业的时候，我们千万不要一味催促孩子，我们可以让他们赶紧开始写作业，但是在写作业的过程中千万不要催他们提高速度。
当孩子写作业磨蹭的时候，我们催促他只会让他觉得“赶紧写完应付家长就没事了”。
我们可以调好闹钟，让孩子增强时间感。
我们可以给孩子买一个闹钟，作为定时器，到点自动提醒孩子。我们可以根据当天老师布置的作业量，预估完成作业所需时间。一旦把时间调好，闹钟就会及时提醒孩子该做事啦。
用闹钟提醒让孩子在规定的时间内有效完成作业，这比我们不停的唠叨和催促有用多了。
基本概念不清
有一些题目，孩子们对题目有一个模糊的概念往往凭着自己对概念的模糊印象写题。
例如这样两道题常见错题：
500÷25×4
=500÷（25×4）
=500÷100
=5
34－16+14
=34—30
=4
孩子在学了简便运算定律后，如果理解不深，就容易乱套用定律，一看到题目，受数字干扰，只想到凑整，而忽略了简便方法在这两题中是否可行。
例如第1题学生就先算了25×4等于100；第2题先算16+14等于30；从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。
孩子做错，是因为他根本不明确在乘除混合运算或在加减混合运算中运算顺序。
只有先弄清楚概念是什么，答题的时候才能有全部正确的把握，而不是小心翼翼“蒙一个就行”的侥幸心理。
试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果孩子继续对概念一知半解，就很容易和别的孩子拉开成绩。
家长支招：
建议让孩子养成整理概念的习惯。每次考试之后，把因为概念模糊的错题写下来，把概念模糊但是蒙对的题也写下来，再把题目所包含的概念和原理也写上。
很多孩子和家长知道弄错题本，但是在订正错题的时候往往忽略对题目背后概念的深化，导致孩子遇见类似的题目还是写错。
学习这事，从来都是说起来简单做起来难，比如整理概念这个习惯，就有50%的孩子坚持不下来。每一个习惯的培养都需要付出时间和耐心，只要坚持了，最后的收获也往往出乎我们意料。
考场抓分有技巧
1.认真审题，圈出细节。
拿过一道题，要仔细看看，认真想想。用铅笔圈出题干的重要信息，想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。
2.工整演算，书写规范。
在草稿纸上要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
3.细心检查，完成打钩。
在语文试卷会经常出现这样的情况，一道大题下面出现很多小题目，孩子们往往会忽略。建议检查的时候，直接找题号“1.2.3”，如果题号后面的题目都完成了，就在题号上打一个“√”。
粗心，似乎是很多孩子都在面对的一个很难克服的“小”问题。问题虽小，却又十分普遍，翻开任何一个孩子的作业本或者试卷，都会或多或少地存在计算出错、审题不清、甚至漏做题等问题。
当孩子觉得是自己粗心的时候，其实都在找借口，这个时候我们千万不能掉以轻心，一定要在考试前让孩子改正！
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