富还是穷？其实孩童时代就已经出现了分化，只是因为有这个区别毕竟

讲两个真实的故事。

故事一

合肥人李先生是一个普通的打工族，月收入4000左右。这个收入，即便是放在房价还没怎么涨的10年前买一套房也非常吃力。但是李先生却凭这个收入，以一己之力成了4套房的主人。

可能有人会认为这4套房指不定在哪个十八线城市的远郊，而事实上，这4套房位于安徽的省会城市合肥，合肥的房价大家在网上查一下就知道了。可能还有人会认为这些房子买得早价格并不贵，而事实上，其中3套房购于2016年，有1套房还是学区房，另两套也是位于黄金地段。

这一切都得益于李先生不断修炼出来的投资眼光。1992年中专毕业的李先生并没有高学历，那个时候大家还习惯将钱存在银行吃利息，但是李先生并没有这么做，而是选择将有限的积蓄进行投资。他于1996年进入股市，虽然早期交了不少学费，但是他并没有泄气，不断总结经验教训，终于在2007年和2015年两次大牛市中大赚。

2015年6月，李先生认为，股市新投资者极其疯狂。他意识到可能会发生暴跌，果断卖光了股票并将目光转移到楼市。目前，李先生4套房市值800万元。

而当下，很多收入是李先生收入的2倍甚至更多的人还在为首付烦恼。

故事二

大学生小林来自一个普通家庭，每月的零花钱非常有限，但是她看到同学用着高端护肤品、穿着当下最新款的衣服、拿着刚上市的苹果手机，心里羡慕得不行。在欲望的驱使下，她开始接触校园借贷，然后一步步走向深渊。

就这样，还不具备还款能力的她开始了超前消费，各种借贷买买买，同学有的自己也要有，同学还没有的自己率先拥有……

到了还款期限就只好向别的贷款公司借贷，就这样各种借新还旧、旧债利滚利之后，没几个月，几千块的债务就上升到了数十万。在催收人的要挟恐吓下，小林不得不向父母坦白。最终结果是父母卖掉了唯一的一套房，帮她还清借款。

股市逃顶买房和校园借贷，听起来很极端，却是身边真实的例子。

其实归根结底，还在于教育环境的差距。不同的教育，让他们对于“钱”有了不同的认识，当然在一定程度上也造就了不同的人生走向。

最近，有一个杭州小学生的演讲爆红，在别人讲自己的梦想是成为科学家、医生的公开演讲中，他的主题“我的梦想就是发财”，可谓标新立异，秒杀一切。

当然，对于这样的演讲出现在校园里，尤其是小学生身上，还是引起了很大的争议，不少人说“市侩的大人”给小孩子灌输了“不良思想”，小学生想发财，“太刺耳”。

真的刺耳吗？

融妹儿倒也看了小朋友演讲的视频，“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮”；“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。

大人可能有自己的一套理论体系来批驳小朋友的演讲，但是，在一个单纯的儿童的语境下，小朋友“话不糙，理更不糙”，用金钱实现自我价值，又不忘社会，这样的态度下，“渴望发财”也没毛病，咋还就成了批判对象了呢？

融妹儿在替小朋友委屈的同时，也很看好他。

因为我是一个留守儿童，我很感谢我的父母，因为这段经历成功造就我成为一个拥有

正确的金钱观

的人。

而在这方面，很多大人可能还不如这个想发财的小朋友。

央行发布的《消费者金融素养调查分析报告（2017）》中数据显示，全国消费者金融素养指数平均分63.71，也仅仅是刚达到及格线，估计小朋友也想对那些大言不惭的大人翻白眼。

事实上，大人们关注孩子们的智商、培养情商，却唯独缺少培养孩子对待物质财富的态度，也就是我们称其为“财商”的东西，而且这方面的教育，几近空白。

科学研究证实，3岁左右的儿童开始表现出明显的自我独立意识，并要求得到父母的关注和认可。七八岁的儿童已经具有了简单推理和分析力。进入12岁，以上能力就发展成为决策力并指引其行动。早做筹划的父母，应该面对这些现实，在女孩年幼时就培养其理财能力。如果不注重培养女孩的理财能力，将形成两个极端：其一是吝啬鬼，其二是败家子。正视现实，树立正确的金钱观。

让儿童理解金钱的感觉

有时候孩子不知道金钱的感觉。比如上一节40分钟的钢琴课是150元，有时候孩子不知道金钱的多寡，当不专心地上完一节钢琴课后，家长可以举一个例子，让孩子理解金钱的感觉，如：""刚才上钢琴课的150元，如果去超市买食品可以买一推车的食品呢？也可以有机会去超市买150元的东西时，指着物品告诉孩子这就相当于你一节钢琴课的钱换来的物品。

与儿童分析理财的理由

父母要经常与孩子分析理财的理由：例如相同的一笔钱，买这个品牌还是买那个品牌？买这个型号还是买那个型号？并把它们不同品牌或不同型号的优点、缺点列出来进行分析，选出最适合自己的理财的理由，家长从旁给予指导，结合家庭经济能力来衡量。这样不但可以建立孩子的金钱观，还会让他们知道钱怎样使用才得当。

在理财账本记录收支情况

家长可以给孩子准备一个记录收支情况的理财账本。在记账和管理自己的金钱同时，能得到很多感受和收获。同时也可以尝试让孩子参与家庭的理财和日常消费计划当中，和爸爸妈妈一起记录家庭生活收支，使孩子能区分物质消费和精神消费的不同，并定期评价理财计划的结果。

去旅行的理财计划

如果计划着带孩子去旅行，请让孩子参与整个旅行计划的的理财方案，从报名参团费到自费景点门票、购物的规划等，凡是旅行过程的消费的要及时记录、总结与分析，让儿童参与分析、权衡并总结，经常进行这样的理财经验的交流，孩子长大了对单项的理财方案或活动执行就会比较容易理解与掌握。

压岁钱理财方案

可以引导孩子压岁钱留多少自用、存多少、存多久，为什么要这样存，一开始我们可以把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子可以短期内看到存款的数目在增加，慢慢地儿童也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣，自觉地学习一些理财方面的知识。以后有钱就会自觉地想到存在里面，既安全又可以得到利息。

其实，现在很多的“月光族”都是因为从小没有养成良好的理财习惯。

毕竟，人人都想成为人生赢家，那么，财商教育就从现在开始吧。

从根本上打破家长羞于跟孩子谈“钱”的问题。