游戏葡萄|这个不以盈利为目标的部门，为腾讯游戏的「基建」布局了五年( 二 ) 导读：“不要因为走得太远

为什么他们要联合高校一起来做这些事?葡萄君曾经报道过许多与工业化相关的文章，在工业化能力上，中国对比全球领先的厂商还有不小的差距，而这个差距主要在人才和基础研究的层面，想要提升工业化水平，加大高校产学研合作力度则是一条必经之路。
对于建设全球顶尖水平的工业化能力，夏琳举了一个很形象的例子：这有点像是规划一个航天项目，想要啃下这块硬骨头，我们需要把整体计划分解为十几个不同的模块，比如专门培养宇航员、建设卫星发射中心、承载每个阶段发射任务的运载火箭……等等子项目，这是一种举国体制的模式。
而对于游戏行业或是其他行业的一些大型项目，这种思路同样适用。比如此前在腾讯高级副总裁马晓轶采访中提到的「登月项目」，显然不可能一蹴而就，它需要依赖于产学研合作产出的人才与科研成果，从底层生态开始创造条件。
所以，我们看到腾讯游戏学堂在推动国内游戏专业学科建设方面，似乎也走得更快一些。去年，游戏葡萄针对腾讯游戏与清华大学共建的互动媒体设计与技术中心(Interactive Media Design & Technology ，简称IMDT)的硕士专业项目发布过一篇深度报道，也与该专业的第一批学生进行了交流。
当时我们了解到，清华IMDT专业的目标是「培养中国互动媒体与游戏行业领跑者，以及中国文化全球化的输出者。」之前这个目标受过不少质疑，甚至很难被同学们认可。但这群大多在96-99年的年轻人，似乎真的希望寻找自己在世界中的位置，为中国文化做更多的发声。

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一年时间，回过头来看，无论对腾讯游戏学堂还是清华大学来说，这都是一次不小的挑战，他们有两个核心问题需要解决——一是如何从零搭建课程体系;二是如何保证教学质量。
针对前者，他们邀请到了一批高水平的学者和行业专家，其中包括清华师资，腾讯、祖龙、乐逗等企业的专家，还有北美排名第一的游戏专业USC Games作为顾问团队。在IMDT夏令营中，有一个环节要求学生们分成小组，对一款桌游的玩法进行重新设计，这个环节就源自于USC Games的工作坊教学法。

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而针对后者， IMDT推出了一套清华导师+腾讯导师的双师联动模式，但困难依然不少。夏琳说，这个专业在当时甚至没有专职老师，只有清华深研院信息学部的老师兼职支持，即便到现在，腾讯侧讲师的参与度还是在60%~70%之间。但他们觉得必须要有更多清华的专职老师作为种子，在这个专业中任教。于是那半年期间，学堂内一位负责过招聘的同事，连KPI都变成了招两个全职老师。
不过顶着这些困难， IMDT获得的成果也相当可观——一方面，它吸引了更多能力优秀的学子：在2021级全国统考招生中， IMDT的报名人数较上年增长超过100% ，在录取分数线高达350分的前提下，他们的录取学生平均分高达395分，并且有多位同学获得单科考试满分。
另一方面，往届研究生也已经陆续开始了实习。据了解，他们之中有70%的人进入到腾讯、网易、Supercell等游戏企业，也有人尝试去往独立游戏的方向发展。夏琳对他们尤其印象深刻：这些孩子都非常优秀，他们真的是到外面刷各种奖项，有一位同学甚至拿了46个奖。
2 知识共享与行业交流：从腾讯走向整个行业
学科建设、产业研究、科研合作……可能对大部分从业者来说，从高校学术到行业落地还存在一段距离，他们对腾讯游戏学堂的了解，更多还是来自游戏专业知识的分享与交流。
而一开始，这件事体现得还并不明显——它更多是针对于腾讯游戏内部的知识梳理。夏琳提到，当时他们在知识库里列出了游戏岗位对应的体系化知识内容，其访问量和人均活跃都在K吧(腾讯内部知识社区)里排到了第一位。
后来，他们逐渐开始把知识开放给行业和对行业感兴趣的用户：除了上文提到过的课程视频，他们还推出过腾游学社来分享知识，并且联动了多达200人的内部专家指导团，为开发者团队提供游戏研发运营等方面的专业指导。
从2017年开始，他们连续举办了五届腾讯游戏开发者大会(Tencent Game Developers Conference ，简称TGDC) ，邀请内外部的嘉宾分享研发、运营经验，探讨游戏行业面临的挑战与机遇。这几年来，它一直在变得越来越开放，也逐渐成为中国游戏行业最有影响力的活动之一。