监控|幼儿园高清监控告诉你，什么样的孩子容易受“排挤”，真相戳心！排挤|岳昊|真相|许家|孩子|幼儿

今天是开学第一天。
想说个入园后，很多父母都关心的问题——孩子在幼儿园到底怎么交朋友？他们会不会很孤独？万一孩子在幼儿园交不到朋友、被“排挤”、被“欺负”怎么办？
下面，我想结合一部幼儿园生活主题纪录片，来讲讲孩子的社会化问题。

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纪录片名叫《小孩的神秘生活》，共8集，每集都会讲述3-5岁孩子身心发展的一个独立小主题。
用藏在幼儿园里的固定摄像头，观察和记录一群孩子们在幼儿园一周的生活。
最特别的是，纪录片里并不会像真正的幼儿园，安排孩子按部就班生活和学习，而是设定很多游戏和小测试，减少人为的干预跟打扰，从而客观呈现出不同年龄、不同性格、不同性别孩子之间的差异和共性。
三个字：值得看。
我反正是被里头的宝贝们萌化了。也真的能够得到很多启发。
比如，第四集社交能力篇，里面展示出的小孩儿的社交场面，就很有代表性。

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内向小孩的挑战

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他叫许家润，是个很斯文的小男孩。

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刚进教室的时候，其他小朋友们已经打成一片，玩得其乐融融了。他怯生生地在教室门口停留了一下，还是鼓起勇气，默默走向了小朋友中间。
小屁股刚落座，就遭遇“驱逐”。
个性外向、强势的小男孩岳昊，大声地冲许家润喊到：“（这个座位）有人！有人！出去！”
许家润在那一刻好似僵住了，不知道该怎么办。

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他硬着头皮继续坐在原位，假装听不见岳昊的话——直到原本座位的漂亮小女孩程夏果回来。
岳昊跟程夏果解释说：你让我保管你的座位，我做了，就是他（许家润）不听。
原来，他“驱赶”许家润也并非刻意，只是为了信守承诺罢了。
这个年纪的小朋友，很难对一个新成员刚加入集体的那份陌生跟孤独感有同理心。
几个小朋友热乎地在一起玩，唯独许家润一个人杵在中间，好不尴尬。
他起身，离开，又往教室外走。
走到外面，眼泪止不住就下来了：“我想找我姥姥了。”

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然而，姥姥并没在学校里。
许家润只好边抹眼泪边又回到教室里，边上的老师轻轻拍拍他的肩膀，这是他唯一能寻求到的安慰。
单独采访的时候，老师问其他小朋友：喜欢许家润吗？几乎得到的都是否定的答案。孩子们给出的不喜欢的理由是：他老是哭。

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好在，许家润没有放弃。
室外自由活动的时候，他再次尝试去加入小朋友们的游戏。

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但这个旋转圆盘转速太快了，许家润刚抓上去就被甩了出来，跌倒在地上。
没有小朋友关注到他的狼狈模样。
讲真，看得真的挺心疼的！

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所以，他迟迟无法融入集体的原因，究竟在哪里？
看后续采访，我们得知，许家润是姥姥姥爷带大的孩子。音乐上接受过不错的启蒙，还参加过很多比赛。但是，跟同龄孩子打交道的经验很少。
为此，老人家会特意带孩子去游乐场，希望给孩子创造一些同伴交往的机会，但许家润多表现得退缩、不自信。他都会跟姥姥说：我不行；我不过去。

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不同于其他孩子都是父母出镜，许家润的父母一直没有出现过。
究竟怎样的孩子，会在社会化过程中显得胆小、退缩、怯懦呢？这跟孩子的先天气质类型有关，但更多是跟成长经历脱不了干系的。
第一种可能是，抚养人经常养育得过于细致，出于谨慎，时不时告诉孩子外界有怎样的危险和糟糕的事。
孩子无形中就承接了抚养人对外部世界、对他人的“妖魔化”，自然而然就会害怕与人交往，潜意识中封闭自己。
第二种可能是，孩子在小时候遭受过“抛弃”，或者较多的“忽略”。