育儿|在游戏干预机构走了一趟，我“快乐育儿”的幻梦破灭了机构|游戏|幻梦|干预|小胖|快乐

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*来源：行业研习（hangyeyanxi），作者小胖的妈妈
如何为孤独症儿童提供有效的干预方案，是家长最头疼的一个问题。游戏干预因为强调“在玩中学”、让小孩快乐地习得语言、认知和社交技能，得到广大家长的青睐。然而，真正要把游戏干预做好，一点都不容易：“会玩”真的是一门大学问！没玩好，不仅习得不了语言、认知和社交技能，反而可能落下各种问题行为。为什么会这样呢？本期推送，小胖的妈妈将分享她最近在游戏干预机构颇为戏剧化的经历，以及她的一些思考，也许对其他家庭在选择干预机构时能有所启发。
这两个月给小胖的干预结构做了一些调整，9月份前，他只在一家机构做上午3小时的一对一干预，下午休息自由活动，晚上居家干预；10月份，下午加1小时游戏课；11月份上午半天班换了一家机构，下午继续游戏课程。现在这种调整快一个月了，结局有点出乎我的意料：一是上午半天班的新转机构孩子适应得还比较快；二是下午的游戏课从暴喜欢到问题行为爆炸式发生，我不得不与机构沟通停课事宜。这其中暴露出的问题，其实不是孩子适应性的问题，也不是具体的哪家机构好哪家机构不好的问题，它说明的是当前ASD干预行业存在的整体性问题。
1 是什么因素让我寻觅游戏干预机构
作为一个ASD孩子的妈妈，我对游戏干预可谓迷之向往，从我在若干家长微信群了解的情况来看，有这种想法的父母不在少数，试想谁不希望让自己的孩子在玩中学，对各方面的能力培养产生内生动机呢？事实上，从接触ASD干预开始，我就使劲啃各种游戏知识，书籍、网络课程、专家讲座、家长培训统统涉猎，努力使自己在孩子面前成为一个有趣的伙伴，然而，现实很骨感，玩不起来依然是常见的情形。
6月份，机构终于复课，老师在评估之后给出的建议是加强游戏、大肢体运动和口肌方面的干预，并重点强调了游戏的重要性；7月份，在中山三院看门诊，医生给出的下一阶段干预的重点是语言能力，特别强调基于游戏激发主动语言。这下可又给我拧紧了游戏能力培养的弦，在各个家长微信群提问咨询，到机构实地考察，最后在一家口碑不错的游戏干预机构缴了预定金开始排队（排学位），由于这家机构也开展家长/游戏师资培训，我当时即申请孩子的学位、师资培训两边排队，哪个先排到就先上哪个，可见当时的心态之急、决心之甚。即便经济上已经紧张，还是决定要到游戏机构走一遭，因为这很有可能成为孩子干预路上的一个转折点（孩子化被动为主动，激发内生动机），妈妈现场观摩游戏能力应该也是可以提升的吧。
2 一万学费，18次课后，果断退课
排队其实还挺快的，两个月后我就收到了机构学位空出、10月份孩子可以上课的通知，立即缴纳了学费11000元评估费1500元（感统与游戏沟通能力评估）：该游戏机构的收费标准是250元/节课（45分钟上课 15分钟交接/节），一次性购买50节，可以打折优惠到220元/节，我们购买的是50次课。按照机构的算法，课时费为250元/节（后续涉及退费事宜，实际按250元/节收费），这个收费标准在ASD干预行业属于中等偏上水平。十一假期结束以后，我就开始带着孩子到机构上课了，每天往返在路上就要颠簸近2个小时，花费这么大的成本，内心真的对游戏课程抱有极高期待。
然而，小胖在这家游戏机构的干预过程与变化却有点戏剧性，我也没有想到与这家游戏机构的缘分这么短暂，上到第18次课我就申请退课了。小胖在这家机构的18次课，总共持续3周多的时间，这段时间的干预状态总体上分为三个阶段：
第一个阶段是孩子暴喜欢阶段，大约是第一周5次课堂的时间，这段时间老师对课程的定位是建立与孩子的良好关系，每次课都配备了2-3位老师（这是一种特殊配置），大量的感官刺激引入，活动应接不暇，孩子每天上课都处在开心兴奋的状态之中。
第二阶段是喜好消退阶段，大约是第二周到第三周半的大约7-8次课堂的时间，这个时候课堂已回归到正常状态，即一个老师上课，活动中既有感官刺激类的，也开始引入偏静态一点的活动了（毕竟老师的体力也不足以支撑长时间的和孩子的肢体互动），这个时期孩子对一些活动表现出不喜欢，有时候出现尖叫哭闹的情绪，比如孩子看到某样玩具后形成了自己的想法，拿到手后就开始自己玩，三两次后就进入重复状态（学理一点讲这是重复刻板玩法），不理任何人了，老师试图介入，孩子不情愿、闹情绪。我记得我当时做的总结是，可能老师对孩子还不够了解，一些介入方式明显不恰当。