亲子关系中|家长的“怒吼”对孩子的心理影响有多大？( 三 ) 心理影响|焦虑|情绪|怒吼|孩子

文章插图
所以对孩子写作业这件事，有的时候是我们家长过分焦虑担心了，把这件事过分灾难化了，还是需要我们家长认真思考这个问题的。比如说一年级的孩子刚上学，字写的歪歪扭扭，怎么训都写不好。他不是主观不愿意写好，是他小手的肌肉还没有发展好，等孩子随着年龄的逐渐增长，协调能力也会变得越来越好，这是一个发育的过程。所以如果在孩子本身的身体能力还没有发育好的时候，过早地给他提过高的要求的话，很容易打消孩子的积极性，自信心。他们内心里就会有这样的想法，认为自己总写不好字，甚至有的孩子到三四年级的时候就开始拒绝写作业，每天一想到写作业就头疼。所以家长感觉很奇怪，为什么感觉孩子挺聪明的，但是他就不写，最后归结为孩子太懒了，又给孩子贴了一个负面的标签，孩子自我评价就这样，慢慢降低了，最后也给自己添上了一个我很懒我不行，我学习不行这样的一个标签。
在调整孩子的状态的同时，家长也要跟着一起去调整，调整的过程其实很痛苦的，想发脾气的时候不能发，焦虑的时候还得往好的地方去想，一开始很不适应，但是随着慢慢的调整，发现孩子在调整，家长自己的心态也在调整，慢慢的亲子关系好了，孩子的状态也好了，家长也发现跟以前也不一样了，甚至有的家庭中父母双方在闹离婚，家庭将要变得破裂，也慢慢变得其乐融融，所以有的时候孩子的某些问题是家庭问题的呈现，这也并不意味着我们家长有的时候改变了，自己状态好了，孩子的状态就会好，因为单纯的父母改变而孩子的问题还是在那，只不过是不像家长发脾气的时候那样明显，因为孩子本身的心理能力还是需要成长的。
所以我们家长当你在看完这篇文章之后的一两周里面，去体会一下，在面对孩子的时候，是不是咆哮了？吼叫了？或者是说焦虑了吗？着急了吗？是不是需要要调整自己的教育方式了，是不是要改善一下亲子关系了。