听比|陈丹青：我嘴很臭乱说粗口，但现在的孩子正在听比粗口更糟糕的话孩子|乱说|粗口|网络暴力|体制

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不能输在起跑线上，这是中国家长常常挂在嘴边的一句话。中国孩子从小就处于激烈竞争状态，为了维护自身生存发展，家长们和孩子一起使劲了浑身解数。
因而中国教育一直备受争议，一方面教育给予更多普通家庭孩子以成长空间，另一方面教育的不平等性也带来了更多社会问题，教育一直在改革，但全面发展的教育一直在路上。
少年强则国强，少年智则国智，关心中国未来发展的和不能不关心中国孩子的状况，现在中国孩子都在看什么，听什么，说什么？
他们是可以擎起未来大旗的人吗？很多名人都给出了自己的独特点评，今天我们就来听一听陈丹青先生怎么说。

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画家、作家、文艺评论家——陈丹青身上的标签很多，平头、利落、犀利是他的个性，如果你与他对视，很快就会败阵下来，因为他早已把人看透。
1953年陈丹青生于上海，但他的祖籍是广东。从小陈丹青就酷爱绘画，怎奈命运将他流放到农村，20岁左右的时光他都在赣南、苏北的农村插队，在那一段劳动岁月依然坚持每日作画。
他凭借初中文化，将自己的绘画艺术推向全国甚至全世界，成为国内外著名的知名画家。考入中央美术学院攻读研究生之后，陈丹青的《西藏组画》引起艺术界轰动.
随后留校任教，不过两年后移居美国生活，后来分别被清华大学和浙江大学聘为教授。陈丹青之所以为人称道，不单单因为他是个全才，更因为他是一位有价值担当的公共知识分子。
他总是能够很痛快地发表自己对社会的看法和见解，中国敢于公开表达自己率真的人不多，他也被称为"时代锐士"。

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他总是敢于提出质疑，在中国担任教职期间，他对中国的教育制度十分不满，愤然辞职，那么他到底是怎么看待中国教育问题的呢？
"真正有效的教育是自我教育，我从根本上怀疑培养这句话，梵高谁来培养他？齐白石谁来培养他？"这是陈丹青说过的话。
他以自己的亲身经历出发，觉察到教育在很多领域的无效性，他赞同教育的最高境界是自我教育，也即学校教育只是一个引子，最终还要形成自我教育的习惯，这才是一个人的自我养成过程。
如果真正懂得教育的人会发现，这句话不无道理，但它不是在否定学校和教师的作用，学校和教师有其重要的引路和作用，家长和家庭也是孩子成长的第一个阶梯。

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但是学校教育并不适合所有人，也不是所有老师都有耐心因材施教地进行培养，最后的结局往往是学校变成了月饼加工厂。
陈丹青特别不喜欢的是教育的体制化，他认为他在填表格的时候就变成了体制，当然这种看法和他的个性有关，搞艺术的专家更爱自由，而且他又是艺术界最具反叛性的人物。
当然体制也有体制的好处，有些人能够容忍接受体制中的一切，于是留了下来，陈丹青不愿意轻易拜倒在体制之下，所以他毅然决然地选择离开。
他关于教育的发言不止这些，他还曾说过"我嘴很臭乱说粗话，但现在孩子听的是比粗话更糟糕的话"。
陈丹青的这句话让人觉得纳闷，中国学生每日规规矩矩地上课，谁说了什么话，会让陈丹青如此愤怒？

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【 听比|陈丹青：我嘴很臭乱说粗口，但现在的孩子正在听比粗口更糟糕的话】如今中国孩子已经处于一个更加多元开放的世界，互联网的兴起让所有人都披上了即时信息的枷锁。
网络上五花八门不好分析，特别是人生观、世界观、价值观尚未完全形成的孩子，网络是个推进器也是一个陷阱，弄不好就把自己套进去了。
网络暴力也在兴起，学校舆论组特别关注网络暴力问题，会经常性地搜索是否有本学校学生被人肉事件，如果出现了这样的状况要第一时间解决，防止学生想不开而出现严重的人身伤害后果。
当然这只是学生所听的糟糕话的一个侧面，有一些老师也会在学校发表不当言论，给同学们洗脑来污染孩子的心灵。
最糟糕的要数教师的不道德的价值观灌输，我曾在旅行中听过一个高中学生向我介绍：
"我们的美术老师在高考前告诉我们，把考场上身边的两个考生打压下去就赢了，具体做法是破坏他们的美术考卷，有那种酸水可以融化色彩，还可以用小刀划坏考生的答卷"。