孩子叛逆( 四 ) 先反思一下

■网友的回复
你好，我是彭华勇，心里咨询师，从事教育问题咨询，目前再我的微信公众号（penghuayong999）已经写了100 多篇文章，孩子脾气大，暴躁，有攻击性，爱打架等，往往是家庭负面情绪传递给孩子了，当然具体需要了解全面情况才能更准确分析解决。
我的文章《彭华勇：孩子爱打人，有攻击性，80%是因为家里有这个》，希望给你启发！
心理学上有一个著名的故事，故事情节大致是这样的。
一父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。
孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。
猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的老板撞伤了。
这就是心理学上著名的“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染所导致的恶性循环。
生活里，我们的语言都是伴随着情绪的，情绪是一股能量，而语言更是一股强大的能量。
比如，马蹄声可能让一座桥坍塌，超声波可以碎结石。
三国演义中，诸葛亮更是直接骂死了王朗，张飞一声燕人张翼德在此！谁敢来决死战？吓死了夏侯杰！
所以，语言的能量超出了我们大部分人的意识。
最近，校园欺凌成为热门话题，而我高中曾就读的一所学校，最近就传言一名高一学生被其他几名学生打死。
太多的事情表明，现在青少年打架，校园欺凌已经成为一个严重的教育问题。
我曾经也接触了很多打架，有攻击性的孩子，他们看起来有的活泼外向，有的看起来内向胆怯。
然而，这个群体的孩子，他们的家庭几乎都存在一个共同点，就是存在明显或者隐性的语言暴力，甚至直接是家庭暴力！
这让我又想起了另一个故事《一个烂苹果的故事》。
爱丽丝老师在课堂上拿出了2个苹果(其中一个，她之前故意在地板上摔打过，外观上都很完美。
她把一个放在桌子上，然后当着孩子的面说“这个苹果好丑”，“她看上去好难吃”，“我真的很不喜欢她”。
总之她说了一大堆让人不舒服的话，课堂上的孩子们对她的这个举动，完全不明白，因为在他们心中爱丽丝老师平时是那么和蔼，这些刻薄的话完全不像她嘴里说出来的！
接下来老师让所有孩子围成一个圈子，一起对这个苹果重复那些尖酸刻薄的话，虽然孩子们不明白怎么回事，但他们还是说了。。。。
一时间教室里充满了“你不好看”，“我不喜欢你”这样的话语。
然后老师拿出来另外一个几乎一模一样的苹果，对这个苹果说，“你真漂亮”，“你的颜色真美”。