孩子叛逆( 二 ) 先反思一下

的确，父母为家庭付出了很多。只是，让孩子变得懂事，可以换一种交流方式。如果让孩子多参与一些家庭事务的商量和决策，倾听孩子的意见，能培养他们的家庭责任感。父母跟孩子讲讲自己的工作，也会唤醒他们对父母的理解，认真做好自己的事，比如做一些家务，尽量不让父母操心。
叛逆期的孩子们如同刺猬，浑身上下都是禁止父母靠近的刺，但实际上，他们的内心比任何时候都柔弱，渴望获得尊重和爱。如果父母能从叛逆中看到成长，得到了父母的认可后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
2-4岁：自我意识萌芽时期
这个时期的孩子，常常会用“打人”来表达自己不同意；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。
孩子为什么会这样呢？
这是自我意识萌芽的时期，孩子正逐渐形成自己的想法。同时，他们掌握的词汇量很少，暂时无法准确地表达内心世界，当父母听不懂孩子说什么时，孩子难免闹情绪，看起来好像很叛逆。
另外，这一时期的孩子有种游戏心理，大人们制止的事，他们反而觉得很好玩。比如妈妈说：“插座很危险，千万别摸。”可有的孩子偏要用手捅一捅，看看会发生什么。他并不是非要和父母对着干，只是想要探索未知的世界。
对待这一阶段的孩子，家长无需讲道理，更用不着使用武力。孩子理解能力有限，对于成人语言并不能完全理解。道理讲不通，父母也会越发火大。
与讲理相比，更好的办法是接纳，并引导。先冷静一些，听听孩子到底想说什么，然后再用一些小技巧解决问题。
转移注意力是个好办法。比如，三岁的孩子晚上要吃巧克力，天已经黑了，没办法去买。这时父母可以和孩子一起想象：我们要买一大块巧克力，好多好多的巧克力，各种口味的巧克力……这样开开脑洞，过一会儿再看孩子，基本上就会忘记买巧克力这件事了。
还可以给孩子提供两个选择。比如，父母与其命令孩子：“不要把鞋放在床上。”不如换成：“你可以把鞋放在床边或是鞋架上。”睡觉前，父母给出的选择可以是：“咱们是现在上床，还是五分钟后上床？”
这样做有两点好处：一方面，父母给出的选择经过了筛选，是自己可以接受的；另一方面，孩子也不会产生被控制感，相反还可帮助孩子培养自主选择的能力。
7-9岁：准大人时期
此时的孩子，大约上小学二、三年级。脾气突然转变，以及强烈的逆反心理，都是这个阶段的常见现象。孩子进入学校后学到了很多知识，急于证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离父母的掌控。
孩子放学路上和小伙伴聊天，磨磨蹭蹭不回家，或是吃完饭后，又一溜烟跑出去疯玩。很多父母看在眼里，内心抓狂——给孩子设计的学习计划就这么泡汤了。