老师|孩子哭闹不讲理：读懂孩子的逻辑，才能化解孩子的情绪( 二 )

在Grace眼里，瑞瑞因为太多次被说不礼貌，造成了他相当排斥开口和大人打招呼这件事，就像如果平时遇见不知道怎么开口的时候，看见熟人都想偷偷溜走。
但是孩子正确习惯的养成需要父母的坚持，而不是妥协。比如自己吃饭、自己穿衣、自己收拾玩具、礼貌大招呼等等。
不能因为孩子不愿意就不让孩子做，这样的行为只会溺爱孩子，孩子长大后很难适应独自生活的环境。
03 父母要让孩子明白，大人才是主导者现在的小孩相比以前的小孩，幸福很多。经常是一家老小围着孩子打转，不管孩子提出什么需求，都能尽全力去满足。虽然现在基本上都是独生子女，父母长辈吃过的苦，一定不能再让孩子吃苦了。
【 老师|孩子哭闹不讲理：读懂孩子的逻辑，才能化解孩子的情绪】很多家长都抱着这样的想法，现在条件好了，能满足孩子的一定要满足孩子，让他们幸福快乐地长大。
但是，父母和孩子还是需要一定的界限，在满足孩子的要求前，一定要让孩子知道，长辈才是主导者，需要听长辈的话，而不是遇事无理取闹，直到满足自己为止。

文章插图
如果不在小时候建立很好的权威，随着孩子越长越长，父母对孩子说话会慢慢失去话语权。
制定规则：
乔乔刚进学校的时候乖巧可爱，是老师们眼里的好学生。在一年级时，却性情大变，不想上学，每次上学都会激烈地反抗。
在和他一番谈话中，她发现这个孩子在暑假的时候迷上了一款游戏，现在仍旧沉迷于“过关”不可自拨。
为了让他顺利完成打怪任务，老师答应放他假，让他三天三夜不吃不喝不睡觉，在他拒绝后，老师提出了一个规则，制定了一个计划表，既能保证每天的游戏时间，又能保证学习进度。
最后双方都很愉快地接受了。
很多父母面对孩子不规律的作息时间很是头疼，特别是当他们沉迷于电视、游戏、手机，父母如果强行让孩子远离这些，不仅不会得到孩子的理解，还会适得其反，引起激烈的反抗。而制定合适的规则，比如每天只能看半个小时电视，玩半个小时手机，让孩子明白什么重要，什么不重要。
参与劳动
一个三岁多的小女孩和妈妈一起来学校先适应学校的环境，母女两个相处就像朋友一样，孩子和妈妈无话不谈，可是很快，老师便发现了问题。

文章插图
这位孩子玩完玩具后，对她妈妈说：“你帮我收玩具。”上完厕所，又对妈妈说：“你帮我穿裤子，你帮我洗手。”
那种“你帮我”的语气很是理所当然，在小女孩看来，这些都是妈妈做的。
而在和妈妈聊天过程中，老师也了解到，在家里，虽然也会和女儿一起玩一起收拾，但是觉得女儿小，还会撒娇，最后都变成了妈妈自己收拾。
Grace老师说，遇到这种情绪，一定要让孩子参与其中，当孩子不想收拾的时候，可以将这种任务变成一种游戏，设置一首音乐，当音乐响起时，开始玩游戏，当音乐结束后，代表着要将物品归位。
态度强硬
孩子是父母的宝贝疙瘩，越来越多的父母面对孩子态度都强硬不起来，不是不想强硬，而是他们觉得孩子小，有些事需要等他们长大再说。
一旦对孩子放出“你说了不算，我说了才算”的信号，以后在面前就会失去主导权。
最常见的就是孩子到了玩具区，看上了自己喜欢的玩具，一定要买，不行就撒泼打滚。或者一旦父母没有满足自己的需求，也用耍赖的方式。
这时候父母需要换一种方式，但是态度一定要强硬。
总结：在这本书中，可以看出郑婉瑜在教育孩子方面非常有经验，在面对不同孩子的不同问题时，她首先想到的先观察，然后用不拖到方法去帮助孩子化解他们的情绪。
因为她知道，当孩子有情绪，他们自己不知道应该怎么化解自己的情绪，会困在情绪里面出不来。只有花点时间和耐心，和他们进行有效的沟通，再难的问题都能找到解决方案。
平时孩子就是一个头疼的问题，每个父母都希望能和孩子好好沟通，希望能和孩子成为朋友。
想要更好地和孩子打成一片，还需要更懂他们的逻辑，才能更好地化解他们的情绪。
图片来源于网络！