老师|孩子哭闹不讲理：读懂孩子的逻辑，才能化解孩子的情绪

平时在孩子情绪不好的时候长辈都是怎么安抚孩子的？
是置之不理还是好言相劝，亦或者是愤怒抓狂？但是有时候，明明已经很努力在和孩子沟通了，孩子依然沉浸在自己的情绪里不可自拔，什么方法都不管用，父母只能唉声叹气。
现在的孩子真的是越来越难沟通，越来越调皮了吗？
每个孩子都是一张白纸，父母涂什么颜料，孩子的白纸就会布满什么色彩。
我们总认为孩子小，什么都不懂，那是大人的逻辑。其实，孩子从出生到成长，都在用自己的逻辑提醒着父母，自己有情绪了，需要关注我，帮助我。
拥有20年幼教经验的儿童英语教育系双硕士郑婉瑜说到：“她最骄傲的事情是从来没有对学龄前的孩子动过怒。”

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在她看来，每个学生出现不同情绪时，都有一个根本原因没有解决，而这个根本原因需要耐着性子和孩子沟通。
在她的职业生涯中，她接触了很多不同的孩子，也化解了孩子不同的情绪，她将这些经验和案例都写进了《用孩子的逻辑，化解孩子的情绪》。读完本书，你会知道，面对孩子，需要用孩子的逻辑去帮助他们找到问题的所在，而不是用大人的逻辑去思考。
01 每种情绪背后，都有孩子的逻辑闺蜜生了一个可爱的孩子，从职场人士突然转变成了母亲，这期间，她经历了很多事。
从以前的事业型女性一下回归到家庭，她的改变真的是不可思议，完全像是变了一个人，她告诉了，在自己做了母亲之后，很多想法都改变了，特别是面对那个还不能说话但是有需求的人类幼崽。
从新手妈妈到逐渐熟练，每次见面她都告诉我，宝宝可好玩了，他们哭法不一样，需求就会不一样。有时候还要观察他们的动作，一些微小的动作也代表了不一样的需求。

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人类幼崽都是人精，确定无疑了，当你花更多的时间和心思在孩子身上时，你会发现，孩子并非什么都不懂，他们也有自己的需求和情绪。
Grace的学生萱萱，平时就是个很听话的孩子，在沟通上需要多顺着她的意愿和节奏慢慢来才行。
老师以为是刚开学还不适应，但是到了中班，妈妈却告诉老师萱萱越来越难相处了，整个暑假带她出去玩，有很多情绪，什么都说不要，还不告诉妈妈到底要什么。
一天，妈妈带萱萱上学，萱萱又在闹脾气，妈妈告诉Grace，因为最近吃了太多巧克力吐司，早餐就买的别的东西，没想到女儿不高兴，开始耍脾气。
到学校后的萱萱还在发脾气，闭着眼睛做事，Grace观察到了她生气的原因，试着和她沟通，是不是因为妈妈把她平时喜欢吃的巧克力吐司换掉了，她不高兴了，她点头。

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经过一番交流，告诉她在生气的时候要说出来，大人才会知道不高兴的原因。
我们都知道孩子很单纯，高兴就是高兴，不高兴就是不高兴，想哭就哭，想笑就笑。
但是碰到孩子生闷气的时候就很难沟通，大人一直在问原因，但是孩子就是不说。这个时候，可能是孩子自己都不知道自己为什么生气。
这个时候孩子的情绪被卡住，如果不及时疏导，后面还会遇到这样的情况。在打破孩子熟悉的规律时，要告诉孩子为什么，这个他们才能更容易接受，而不是闹脾气。
02 父母的态度影响孩子的情绪国庆回家的时候，去了亲戚家玩，亲戚家有两个孩子，平时活泼话也多，在学校里学点才艺，放学后也会表演给家里人看。
看到我们来了，长辈一个劲地夸孩子，让孩子表演节目给我们看，结果孩子扭扭捏捏，非常不愿意，还躲进了房间里。亲戚还跑到房间里去拖拽，最后还是以失败而告终。
然后亲戚尴尬地说，这孩子平时都很外向的，今天不知怎么的，这么不礼貌。
其实不是孩子不礼貌，而是孩子不习惯在陌生人面前展示自己。长辈却把这种情况归纳为孩子不礼貌，责骂孩子，让孩子产生了心理阴影。
就比如Grace的学生瑞瑞，在上学时和老师和同学相处都很好，只是放学妈妈和奶奶来接他时，让他和老师说再见，他死活不说，还躲在大人的身后。

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这时候姥姥对瑞瑞的评价就是：“他就是这样没礼貌”。
老师没有生气，而是采用了自己的方式，把开口大招呼换成了点头、握手和眨眼睛，最后成功地让瑞瑞在早上或者放学时主动和老师打招呼。