训练|天使课堂：八大发音训练，有效帮助孩子提升语言发育湿疹|皮肤|鱼鳞病|润肤霜|冬季

语音是由发音器官的五十六块肌肉的精细协调运动而产生的。
为了发好音有必要了解一些发音器官的基本知识。
发音器官分为三部分：呼吸器官、喉头和声带，咽腔、口腔和鼻腔。由于发音器官活动的部位和方法不同便产生了不同的声音。

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发音训练的目的是为了让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法，从而形成正确的语音。
应当注意，发音训练不应独立进行。应该和智力训练、感觉统合训练、学习能力训练、心理训练、语言训练等同步进行。
它可以分为8个部分：呼吸方法训练、舌部锻炼、口部锻炼、鼻音练习、嗓音练习、音素训练、拼音训练、四声训练。
01PART呼吸训练法
声音是由呼出的气流冲击声带产生的。
气流强弱的变化与声音的响亮程序有密切关系。
平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流，使气流达到一定水平。

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呼吸训练方法包括以下两个方面：
（一）、深呼吸训练
深呼吸训练主要是为了让孩子掌握正确的呼吸方法，锻炼呼气肌肉群和吸气肌肉群的力量，同时结合做呼吸锻炼操。
呼吸锻炼操
第一节——扩胸运动(二八呼)：两臂弯曲平举至胸前向后甩，然后把两臂伸开向后甩，注意不要缩脖子和端肩。一拍一个动作。
第二节——呼吸运动(四八呼)：两手缓缓向上吸气，两手缓缓向下呼气。两拍一个动作。

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(二)、声气结合锻炼
声气结合锻炼是锻炼孩子说话用气和控制气流的能力。
比如可以让孩子一口气把一段话说完，锻炼孩子说话时用气及控制气流的能力，达到声气结合。
深呼吸和和声气锻炼法，是孩子发音训练的重要内容，要抓住要领，坚持训练，对孩子发音有极大的好处。
02PART舌部练习
舌头是发音器官的一个重要部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。
舌头的动作很灵敏，可以前伸后缩与上升下降。
语言发育障碍的孩子，舌头运动少，舌头得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬。
如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此锻炼孩子的舌头十分必要。

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根据让舌头上下左右都得到运动的原则可做3节舌头锻炼操：
第一节：顶舌头——舌尖用力顶左腮，顶得越鼓越好，然后以同样的办法顶右腮，一下左，一下右，反复多次。
第二节：伸舌头——舌头向嘴外慢慢伸，伸得越长越好，然后快速缩回来。
第三节：卷舌头——舌尖顶住上齿龈，添着上腭往后钩，钩得越深越好。但不要把舌头伸疼。然后舌头添着上腭慢慢恢复原位。
做舌操的时候，可以用鼓点或音乐作为伴奏，同时可以让孩子加上拍手、点、摇头的动作。
03PART口部练习
我们说话时，嘴唇可圆可扁，可缩伸、可开启，这些不同的运动产生出不同的声音，语音正确与否，和双唇有极大的关系。
孩子在说话时，嘴唇不会用力，有的位置不对，所以说出的话含糊不清。
针对孩子这一特点，要进行口部锻炼。
第一节——张口练习：上下唇打开，动作柔和，舌头平放，不能后缩或隆起。经常做这个练习可以帮助孩子说话时嘴紧，张不开的毛病。
第二节——双唇练习：双唇闭拢，向前突出，然后自然地恢复原状。屠形的圆展对某些字母如b、p、m、i、u、ü的发音正确与否是重要因素。双唇练习能帮助孩子锻炼双唇的力量，使双唇灵活，发好双唇音。

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在练好口部操的基础上，进一步锻炼口部肌肉的动作，比如a、o、e与I、u、ü，就可以很好地锻炼口部肌肉的力量和灵活性。
先练习发扒o、e，注意口形要正确，声音要大，然后连续发a—o—e、a—o—e——练习时先慢后快，达到口部张合自如，发音清晰的程度。
然后练习发好i、u、ü，然后连续发i—u—ü——直到口部撮伸自如。
发音时双唇用力，读音响亮，口形准确，这样嘴唇的圆扁撮伸都能得到应有的锻炼。