2019 ， 教改之年

让受教育者获得向前奔跑的力量

2019年 ， 是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年 。 这一年 ， 从基础教育到高等教育 ， 从学历教育到类型教育 ， 都呈现生机勃勃的改革活力 ， 教改让每一个追梦人有了更多的教育选项 ， 找到持续向前奔跑的力量 。

职业教育让每个人都有出彩的机会

响应国家和产业的需求 ， 由学历教育转向类型教育 ， 让每个人都有人生出彩的机会 ， 2019年是职业教育的改革之年 。

2019年初 ， 《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)吹响了职业教育改革的号角 。 “职教20条”开篇第一句话指出 ， “职业教育与普通教育是两种不同教育类型 ， 具有同等重要地位” ， 明确了职业教育的定位；提出要“完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系 ， 畅通技术技能人才成长渠道”；经过5~10年的时间 ， 职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变 ， 由追求规模扩张向提高质量转变 。

长期以来 ， 职校生发展空间有限、升学渠道不畅等问题困扰着职业教育 ， 严重影响其吸引力 ， 如何打通人才培养的立交桥？今年以来 ， 一条与普通教育并行的、职业教育的特色跑道正在建立 。

“开展本科层次职业教育试点”在2019年迈出实质性步伐 。 两批共21所本科层次职业教育试点学校名单公布 。 职业教育除了打通断头路、向两端延伸 ， 还进行了提质扩容的升级改造 。

为落实“职教20条” ， 教育部会同相关部门密集出台了一批新政：高职扩招百万、“双高计划”、“1+X”证书试点等 ， 集中释放了一批含金量非常高的政策红利 。 其中 ， “双高计划”被视为落实“职教20条”的重要举措和职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱 ， 这也是国家新一轮职业教育改革发展的方向引领 。 高职扩招百万让教育之门向退役军人、下岗职工、农民工等打开 。 这项政策促使职教院校打开大门 ， 促使职业教育与社会的接口重新设计 ， 职业教育人才培养模式进一步改革 ， 职业教育作为一种教育类型的特点更加鲜明 。

“五育”并举 ， 基础教育迎来减负提质

从幼儿园到高中 ， 学段跨度长达十多年 ， 基础教育是与每个家庭、每个孩子命运息息相关的教育阶段 。 2019年 ， 对中国的基础教育来说 ， 是一个追求质量提升 ， 更是关键领域有所突破的一年 。

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