阅读|《如何阅读一本书》--上艾德勒|层次|《如何阅读一本书》|readi

之前蹭听了同学和老师的交流，又一次认识到自己学渣渣的属性，人笨真的要多读书啊，于是和同学组了个读书小队，每天看一点点，记录一点点，分享一点点，希望能培养自己阅读的习惯，用量变引起质变，武装自己的头脑，也为两年半后的毕业论文做知识储备。
整理了学院推荐的书单，决定从《如何阅读一本书》开始读起（轻阅读编写组编，民主与建设出版社，2017-03），因为我看书向来是过目即忘的，所以想从别人总结的经验中学点小技巧，看看是否能多记住一点点，进而转化为属于自己的知识。
花了好几个小时看完（书名和[美]莫提默·艾德勒、查尔斯·范多伦写的那本书一样，但不知道内容是否一样，后续我再看看另一本）。书内容不少，概括了读书的层次和方法等，前几章内容还不错，但后几章太多废话，而且书的大纲排布感觉有点混乱，尤其最后一章，在哪里通过什么渠道买书等等，感觉有凑数字的嫌疑，和本书主题没有太大关系，但本着有始有终的原则，我还是看完了，并将个人觉得重要的内容按章节摘录下来并适当简化，且适当调整了后面几个章节的内容（个人觉得这本书精华部分都在这了，O(∩_∩)O哈哈~），各位感兴趣的就看看吧。
一、读书的“3W1H（Why, What, Where, How）”
1、Why：为什么要阅读
通过阅读，人们可以获得前人的思想精粹。书籍是前人加工后的产物，通过书籍获得知识，既是捷径，也能使我们的人生之路更加宽阔。英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学则使人善辩：凡有所学，皆成性格。”因此，阅读能塑造人的性格，可形成“隐性资产”。
2、What：读什么书
台湾学者郝明义在《越读者》中将书比喻为食物。
第一类书如同主食，包括职业、生活、生理、心理等方面的现实问题及其直接解决之道。
第二类书如同美食，不求针对人生的现实问题，却可以满足思想需求。
第三类书如同蔬菜、水果，可以帮助我们更好地阅读，即工具书。
第四类书如同甜点、零食，用于娱乐、消遣，满足休闲需求。
如何选择以上四类书籍？
l按时、足量摄入“主食”--挑选自己熟悉、习惯的固然好，但敢于尝试不同领域的书籍更好。
l不时享用“美食”--并不强调饱足感，不重“量”而重“质”，需要有特色且精致，尽量多阅读“美食”书籍，而不要让“零食”填满自己的思想。
l善用“果疏”工具书。
l控制“甜点、零食”的摄入--一些网络小说和娱乐性图书，包括一部分畅销书都属于此列，可偶尔阅读，但不可太过。
3、Where：阅读的场所
处处皆可是读书的场所，看个人实际情况和喜好。
4、How：如何阅读一本书
l 首先，明确目的，确定目标有助于阅读的顺利前行。
l 其次，选择合适的书进行阅读。合适的书需要切合阅读的目的。
l 再次，选定阅读场所。
l 最后，以合适的方法开始阅读，达到预定的目标。
二、阅读的层次--深处种菱浅种稻
1、艾德勒：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读
美国学者、教育家艾德勒提出了著名的“阅读的四个层次”，即基础阅读（Elementary Reading）、检视阅读（InspectionalReading）、分析阅读（Analytical Reading）和主题阅读（Syntopical Reading）。
l 基础阅读：认识文字并了解文字的意思。
l 检视阅读：系统化略读，明白“整本书主要讲什么”“书的结构如何”“各章重点讲什么”，并能根据所了解的内容对书进行归类。
l 分析阅读：即全盘阅读、完整阅读，对全书有更精准的把握，复述全书各部分的大意及重要细节，将一本书的内容完全消化，使之成为自己的知识。
l 主题阅读：最高层次的阅读方式，阅读多本谈到同一主题的图书，提炼出一个关于这一主题的全新论断。