怎样提高学习能力( 八 ) 篇幅很长

然后对问题的原因假设追问适用边界：
适（适得其反）：有没有人会不同意我对原因的假设？有没有不符合这个假设的实例？用（使用条件）：要解决这个问题，需要具备哪些条件（考虑成本收益，考虑态度能力……）？这件事可以用什么其他方式来完成？边（旁敲侧击）：有没有可供借鉴的情况？其他领域/行业/人如何解决类似问题？界（楚河汉界）：无论是不同的意见还是类似的问题，和我的思路的真正区别是什么？交界在哪里？
在写A2的时候，要注意目标性、行动性、关联性、可控性。

仍然优先考虑目标，问题解决到什么程度、达到什么效果你就满意了。这样的话，你在A2中写下的行动或者应用，都是为了拉近现状跟目标状态之间的距离。另外，尽可能要求自己在A2便签写下一个以上的行动方案。因为有多个备选的方案会大大增加找到更好的结果的可能性。到了最后在综合考量每个方案的现实性、可执行性、成本和收益，根据可控性的要求锁定具体行动。

我在参加“拆书训练营”课程的时候老师给了一个用来分析的范例，直接贴在这里了：

用A1描述自己的相关经验：

大专学历，工五年工作经验，感觉无法突破技术瓶颈，因为英语底子太差，无法阅读最前沿的技术文档。手机上装了一个“新概念英语”的app和背单词的软件，但觉得英语水平成长很慢。

对问题追问前因后果：

——为什么学英语对我很重要？
——英语本身对我不重要，重要的是很多前沿技术文档都是英文的

——是怎么出现这个问题的？越来越多地需要英文文档。
——都有哪些关于原因的假设呢？1.英语底子差；2.工作忙，加班多，能用于用于学习的时间少；3.没有能够指导自己的人。

——有其他人能帮我思考，给出更多选择或可能性吗？
——我该问问去技术大牛，看看他们能不能给我一些建议。

——若这个问题解决了，最好的结果是什么？
——我的英语水平提高了，技术能力会上升，可能升职加薪。但是我们公司好像不是很看重技术，技术岗位机会比较少，只是有可能，而且可能性也不大。

对问题的假设追问适用边界：

——有没有人会不同意我的假设？有没有不符合这个假设的实例？
——这个我不清楚。我有必要去了解是不是每个技术专家的英文能力都很强。

——要解决这个问题，需要具备哪些条件？
——就我这个底子，即使只是到流畅看文档的水平也需要投入太多的时间和精力。
——这件事可以用什么其他方式来完成？有没有可供借鉴的情况？
——如果我有机会定期参加技术培训也许会更好。可惜，我们公司很少安排学习机会。我有一个朋友在腾讯，他们参加学习和交流的机会都很多，我估计很看重技术的公司都会很在意技术岗位员工的成长、培训等等。

——和我的思路的真正区别是？
——真正的区别在于我的公司很少有学习机会，给技术专家也没多少晋升的空间，总是想的自学。

I：我怎样找到并能进入一家能提供更多学习机会和成长空间的企业？

你会惊奇地发现，你通常认为需要解决的、最近一直很困扰自己的问题，经过反思、追问，大部分都会被重新定义。

A2：一周内约XXX喝咖啡，请教他的成长之路和学习方案。一个月之内收集到两家目标求职公司，以及两家用于练手面试的公司……

在经验中学习，最难的是追问的不同视角。

经验经由反思和追问可以沉淀成信息，信息经过分析和整理可以升华为知识，知识经过联结和行动会内化为能力，行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识。如此不断在体验和反思中循环，就达到了知行合一，产生了学习之道。

关于作者：985工科毕业，第一份工作在国家电网，后来辞职靠写字为生的女孩。我在上有超过600k赞同和超过1000k收藏。除了这篇文章，我还有15篇万赞值得一看哦~
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