怎样学好高中英语，在高考中取得130以上的成绩( 七 ) 高考英语147

如果你真的拿这五分钟来做这些屁事，那兄弟，你完了！跟这场英语考试saygoodbye吧！

听力前的五分钟试音的真正意义在哪？难道真的是让你认真听听力试音的吗？
当然不是！
每年的高考听力试音都是一样的，一样的试音材料，一样的语速，永远都是那个男主播（除非突然换主播了，否则一直都会是那个男主播），永远都是那个熟悉的男声读着熟悉的试音材料！

况且，在平时的无数次英语听力训练时，你听的试音内容照样是这段熟悉的材料，所以，你又何必在高考考场上，再浪费那五分钟仔细听那段你都快听烦的试音材料呢？

因此，不要再把这五分钟浪费在听试音材料上！而是要把这短短五分钟的每一秒钟都用在刀刃上！怎么说用在刀刃上呢？

a.当你拿到英语试题的那一刻，先认真检查你的试题是否有漏印、错印或字迹不清等现象，如果有那就一定要及时向监考老师反馈；如果没有，那就立马回到听力材料上
b.认真阅读听力材料，不放过任何一个单词，任何一个选项，不要大概！要的是确定一定以及肯定！不要遗漏任何一个地方，包括中文的题目都要认真仔细阅读！
c.阅读听力材料时，对关键词进行勾划，平时的模拟训练可以直接那你划，但高考考场上开考指令未发出前不允许动笔，那你可以借助指甲，在关键的地方用指甲划一下，能够看到标记即可
d.阅读完听力材料，划完关键词之后，根据题干所给选项，你大致可以判断出听力原文的内容，但这不绝对，只是会有个大概印象，让自己有个底，让自己进入到听力该有的状态中，以免听力的时候一脸懵逼

②正式听力过程中，一定要认真！认真！再认真！不能只听某个关键词就立马判断选项，而是要把每一个完整的句子都听完，对于没听明白的地方，可以根据前后文来猜测大致意思，切忌没有听完材料就动笔答题！
高考听力的答题和涂卡时间是有滴，所以你不用着急于写答案或者涂卡，认真把听力听懂以及理解透彻才是关键！
特别是第一道大题，每段听力只读一遍，所以必须高度集中注意力，不要轻易掉入出题者的陷阱中！

③每段听力结束之后，在脑海里再次根据零碎的记忆回顾一下刚刚听力的内容，并结合题干的选项，进行综合考虑和综合分析，最后选出最佳选项。特别是对于那种听力材料中提及所有选项的题目，这个可以结合语境以及作者的情感倾向综合推断，进而得出最符合题意的最佳选项

④听力训练完成之后，按照低倍速再重新听一遍听力材料，把第一遍没听清楚的地方再重新听一遍，把不确定的地方再仔细听一遍，把刚刚没有推断出来的选项再重新考虑一遍……听完低倍速之后，再按照听力原文的倍速播放一次，这次是跟着原文朗读，尽量大声地朗读出来！刚开始可能没办法跟上原文语速，但经过慢慢地训练之后是可以做到的！
⑤按高倍速再听一遍听力原文，高度集中注意力，把每一句都理解清楚，理解听力材料的意思，听懂对话者想表达的意思，能做到记住听力材料更好，如果实在记不住，那就增加听力材料的熟悉度这篇文章就先讲单词和听力部分，阅读和作文部分内容比较多，打算针对高考英语阅读和英语作文分别具体写几篇回答
这次就先更新到这啦！如果反馈不错的话，答主会加快更新速度滴！
关于语数外的高三大幅提分可以康康下面这篇回答，干货满满哦！里面涉及小部分英语阅读的内容，算是提前预告吧！
悦心：你在高三用了什么方法从而大幅度提高成绩？

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暑假已经结束啦~童鞋们又要投入到学习当中去了，关于怎样学好英语，快速提分！魔女从【英语单词】＋【英语听力】＋【英语阅读】＋【英语作文】四个方面，带你360°无死角、全方位get技能！英语考试没在怕，英语提分就在它！！

一、英语单词1、查询勤归纳法
这种方法即勤于查词典。遇到不会的单词先猜，猜不出再查。查的过程中，切忌仅仅限于所查的单词。譬如在查absent的时候，就应该做到“一目十行”。此时一定要勤。也就是在查该单词的时候，应该注意它的前后几个单词。因为它的前后几个往往就是它的派生词或形近词，这样查一个就能记住好几个，做到事半功倍。你要准备一至两个本子，专门记录下自己背了还忘的蹩脚单词，以及难于区分词性、词义的形近词、近义词等。这种复习方法在整个复习进行到第二轮及冲刺时期时，对考生的帮助会很大。平时的积累，可以让后面的复习重点更加明确，攻克的内容更加具体。
优点：对记忆单词最好的学习途径就是文章和字典，所以通过这个方法学习到的单词完整程度是非常高的，也是非常科学的。
弊端：这同样是一个“天道酬勤”的方法，虎头蛇尾的同学同样不适用。
2.卡片标记识记法
背词汇的时间不一定非要固定。只要你想要学习，随时随地都可以将零散的那部分时间利用起来。这里向大家介绍一种利用零散时间背记单词的方法——卡片识记法。具体方法是，把白纸裁成名片大小的纸片，一面写满词汇，另一面写满与词汇对应的汉语意思。卡片可以随身携带，拿出卡片看到单词要在头脑里反应出其意思，看到意思要能反应出单词拼写、词性及相关意思的单词。这是一种既节省时间又短期高效的记背方法。只要你有毅力坚持，短期内极易见效。
优点：充分利用零散时间的一个好方法，也能很快的分类自己识记程度不高的词汇。
弊端：可能会花费一定的时间在制作卡片上。

3.句意语境记忆法
背诵记忆的同时，要根据所背诵的单词组成一个简单句子，这样容易记忆深刻，达到可以用自己的语言，完整、准确地说出来，并在脑海中形成用法记录，知道这个词都有怎样的用法;在怎样的句子中是怎样翻译的等等。
优点：用此方法背单词的过程其实也是训练文章跳读能力的过程、遣词造句的过程和背诵优秀例句的过程，对阅读、翻译、写作的能力都是种提高。
弊端：记忆量的要求增大，对只要求识记程度的单词来说，必要性不大。
二、英语听力1.选择听力材料
使用《走遍美国》作为练习材料首先，它内容简易，涉及话题面广，适合高中各个层面的学生。而且从语言生动，口语化，故事情节很具有生活性，能激发学习兴趣，更有视频和音频来满足学生的娱乐心理。《走遍美国》一共有78集，每集不到十分钟。所以练习时可以先播放一遍再用英文试着总结mainidea。通过简单的总结大意，检查自己对于对话主要内容掌握了多少。然后再“精看”，看的同时如果碰到很地道的表达或很好的单词、词组，写在笔记本，查阅字典。

2.听力例题讲解
第一遍，泛听文章，了解大意。这一遍，主要是让学生们了解一下文章的主题和脉络。
第二遍，进行听写练习。
A.Itspokehighlyofthemayor.
B.Itmisinterpretedthemayor\u0026#39;sspeech
C.Itmadethemayor\u0026#39;sviewclearer.
D.Itcarriedthemayor\u0026#39;sspeechaccurately.
原文：
M:DidyoureadtheeditorialinthenewspaperaboutMirsSpeech?M:Sure,Idid.ButIthinktheytwistedthemeaningofwhathesaid.Q:Whatdoesthemansayoftheeditorial?
题目原文中的editorial和twist这两个单词可能平时遇到得不多，部分考生可能不知道这两个单词的具体意思，但我们可以从对话中推断出这两个单词的大意，从而使对话内容变得通顺。
首先第一句
DidyoureadtheeditorialinthenewspaperaboutMirsSpeech?
这句话中readsomethinginthenewspaper表示“读了报纸中的某个内容”，因此可以推断这个editorial是一个名词，应该表示的是文章的一种，至少是一段文字内容。
第二句
Sure,Idid.ButIthinktheytwistedthemeaningofwhathesaid.
后半句ButIthinktheytwistedthemeaningofwhathesaid,表示“但我认为他们twisted了他所说的意思”，首先可以判断这个twisted是动词，通过ed后缀可以判断这是一个过去时态。而在语义中能够和meaning(意思、含义)搭配的动词可以是“理解”“误解”“明白”“不明白”“曲解”这一类的词，那么这个twist到底是什么意思呢?从这句话中的But可以知道这是一个语义的转折，也就是说第二个人想表示“他们不明白他所说的意思”或是“他们误解了他所说的意思”或是“他们曲解了他所说的意思”。这里的他们指的应该是报社的编辑人员们，而最为符合这段对话语义的就是“曲解”了(事实上在现实中媒体也经常曲解某人所说的话，并且撰写一些文章发表，以吸引读者眼球)。这样一来整段对话的意思就可以明确了。
M:你读了报纸上关于MirsSpeech的社论吗?
M:当然，但我认为他们曲解了他话中的含义。
Q:关于这篇社论，这个人表达了什么?
我们再来看选项
A.Itspokehighlyofthemayor.
它对市长作出了高度评价
B.Itmisinterpretedthemayor\u0026#39;sspeech.
它曲解了市长的演讲
C.Itmadethemayor\u0026#39;sviewclearer.
它使市长的观点更清晰了
D.Itcarriedthemayor\u0026#39;sspeechaccurately.
它准确的传达了市长的演讲
很明显，这里应该选B选项。
有些同学可能对B选项中的misinterpreted这个单词也不熟悉，那么这里可以用排除法排除掉ACD选项。另外也可以从单词结构联想到misunderstand这个单词。

3.选择教辅资料
教辅资料的选择在精不在多，选一本浓缩精华就够了！试想一下，每天在学校已经做了很多的真题试卷、大大小小的测验弄得你神经错乱，回到家你是不是想静下心来看看知识点的讲解？这本《五年高考三年模拟》魔女就非常推荐！

它讲的非常的细致，融合了几年的真题。例如阅读理解的板块分类以及英语语法的基础知识，让你学不好都挺难！另外结合腾讯课堂-闪电课堂的视频，菡灵老师带你从单词听力、阅读写作全方位学习！
2020高考闪电英语提分攻略-学习视频教程-培训课程-腾讯课堂腾讯课堂-闪电课堂-英语-菡灵老师
三、英语阅读理解1.阅读做题习惯
做阅读有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。
这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置（看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找），做题的时候就不用再在文章中找了。做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。
2.先读文再做题
先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。这时大部分同学做阅读理解题的习惯。首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。

3.看类型选方法
做主旨概括类试题我们要仔细阅读文章或段落的首尾句。多采用浏览法，一般不需逐句浏览，只需选读文章的首段,尾段或每段的首句和尾句，重点搜索主旨线索和主旨信息。有些文章或段落无明显的主题句,只是暗示性地体现主题.这就要求我们在阅读过程中根据文中所叙述的事实或提供的线索来概括总结主旨大意.
比如做这类题同学们要注意容易选错的干扰项是：
以偏概全干扰项只说明了文章主旨的一部分或一个方面。夸大了主题干扰项所概括归纳的主题，超过了文章所说明的实际内容。把观点强加给作者,是非文章事实的主观臆断。我们往往根据自己的常识经验对文章进行判断而忽视了作者的见解。四、英语作文1.图表作文
图表作文的框架：As?is?shown/indicated/illustrated?by?the?figure/percentage?in?thetable(graph/picture/pie/chart),?___作文题目的议题_____?has?been?on?rise/?decrease?(goes?up/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadilyrising/decreasing?from______?in?_______?to?______?in?_____.?From?the?sharp/marked?decline/?rise?in?the?chart,?it?goes?without?saying?that?________.There?are?at?least?two?good?reasons?accounting?for?______.?On?the?one?hand,?________.?On?the?other?hand,?_______?is?due?tothe?fact?that?________.?In?addition,?________?is?responsible?for?_______.?Maybe?there?are?some?other?reasons?to?show?________.?But?it?is?generally?believed?that?the?above?mentioned?reasons?are?commonly?convincing.As?far?as?I?am?concerned,?I?hold?the?point?of?view?that?_______.?I?am?sure?my?opinion?is?both?sound?and?well-grounded.