怎样学好高中英语，在高考中取得130以上的成绩( 十 ) 高考英语147

然后再说一下具体怎么操作。
①首先，找一本全是英语阅读理解文章的练习册，，难度大概就是比你的水平高一段的，具体点就是大概20%-25%的单词看不懂的难度。当然，你觉得太难的话可以先降到15%左右的上手。
②然后就看，从头看到尾，文章到题目到选项，全都看，但是不用做题！看的时候，尽量尝试把每句话的意思都“猜”出来，当你觉得这句话的意思是因为某个词所以猜不出来的时候，把那个词圈起来，然后去猜下一句的意思。一直这样直到你把文章和题目以及选项全都看完。那这时你就会发现你圈起了很多的单词，把手机拿过来查这些词的“文章中出现的中文意思”，然后把这个单词以及中文意思写在一张白纸上，格式是单词——词性——中文意思。（词性就是动词v，名词n，形容词adj，副词adv等等，用英文缩写就行）
③然后一次性看五六篇这样的文章，每篇文章看完后都重复“圈词”“查词”“抄下来”的步骤，然后你就会发现，有些词你之前查过的，你还没记住，这次又查了，那你就在这个词的旁边写“正”字，以示这个词重复出现的次数。
刚开始你会需要查很多次，等你这样每天看五六篇文章，差不多两三天吧，就能把很多很多“高频词”找出来了，就是你“正”字写得比较多的词，然后你可以把这些词再整合一张纸上，就背这些词就可以了。（怎么背等会再说）

这样做的好处在于，
①本身你不用做题目，只是看文章，所以不用什么纠错啥的。看五六篇文章可能也就一节自习课的时间，你前期一天的英语训练量就足够了。
②第一次圈词，查词，抄下来的过程中并没有刻意背单词，所以也不会很枯燥，便于上手和坚持。
③虽然没有刻意背词，但是因为我们只要“模糊记忆”这个单词，不需要完全背这个单词怎么拼，所以这样重复圈词，查词的过程中看到这个词的频率已经达到了“模糊印象”的最低要求。等你以后找出高频词集中背的时候会简单很多很多！（很多高频词看到甚至可以想出是哪篇文章、哪个故事里的，有情境就更加好记了！建议找那些讲寓言故事的文章来看，这样更容易记单词，因为看故事比较容易印象深刻。）
④不同文章给你呈现的感觉或多或少都是不一样的，比如有一篇文章有意思点很有兴趣看，一篇文章死板一点很枯燥不想看，那你在这些文章里抄的单词也会或多或少的附带上这些属性（爱屋及乌恨屋及乌），就是有些单词你看着就觉得眉清目秀生动可人，有些单词看着就烦，这样你背单词时也就或多或少地有点波澜起伏，不像背3500一样每个单词都一个死样。当然，这个可能只有像我一样敏感细腻细心认真有趣可爱的崽子才会感受的到，属于天赋技能，不可强求。（本身这个就是一种比较玄幻的感觉）
⑤因为我们看文章一直是在词汇量不足的情况下去猜单词的意思猜句子的意思，所以某种程度上对我们的语感以及之后学语法会有很大的帮助。
总的来说就是两词，易上手和坚持，更好记。原理其实也很简单，你还记得你小时候背古诗“春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知道”的时候吗，其实很多时候你也没有真的去背，而是看多了读多了就记住了。那为什么不直接多看多读3500呢，因为英语单词和古诗不同，单词本身是很无趣很枯燥的东西，你多读多背其实完全是靠意志/习惯去坚持，而我们这些低分层的选手缺少的正是这个东西。所以建议用看文章的方式来找词查词抄词记词。

然后再讲一下怎么背整理好的高频词，首先要说的是每次看完文章都要查单词抄下来，（重复的词就在纸上找出之前那个词打正号）差不多三四天就可以整理一次高频词，把“正字”比较多的词抄在另一张纸上。然后集中背一下那些词。
怎么背呢？其实不是背，而是看。因为是模糊记忆法，所以你就去看这个词大概的样子然后把中文意思记下来就可以了，因为要求非常低，只要你在文章中看到这个大概像这个词的单词的时候能反应出来中文意思就行。千万不要死记硬背，就每天找个课间看看就行，比如favorite的话，大概记住是fa开头的，te结尾的，中间好像有个ovr之类的东西的就行了。怎么模糊法其实每个人都不同，你去试试记单词的大概样子就知道了。真的很简单的。你要我这样具体讲反而感觉更难了。而且有时候你是看到词想起是哪篇文章的，有时候你看到这个词就想起是哪个故事的，有时候你看到这个词就想起是什么时候看到的，你这样子找出来的词本身就带有你比较多的回忆的东西，所以你记起来会更加简单。
这样记效果是怎样的？我举个例子，你看到about和abuot的时候是不是都是反应出“大约，关于”的意思。又比如，favorite和favirote你一眼看过去是不是也是反应出同一个意思？所以你真的一开始没必要就一五一十老老实实地把整个单词背下来。“模糊记忆法”已经足够你去做英语试卷并且拿到分了。

有的崽子就会疑惑了。这样的话看文章时岂不是会导致很多单词会混淆?其实吧，就算你老老实实背单词，也一样会混淆，因为长得像的单词你哪怕现在天天背背一个星期，等你再过两三个星期后你又会搞混了。但是你真的去做卷子的时候你就知道，有些词你觉得可能像这个单词，也像那个单词，那你可以将这些长得像的词的意思一个一个代入句子里去试，很容易就知道要排除哪个单词的意思了。
当然，记高频词时还可以有一些技巧辅助来记，比如：有些单词你知道怎么读就知道怎么拼的，可以很容易地完整地把这个单词记住。又比如：你写的高频词的格式是英文——词性——中文意思，那你观察一下同样词性的词的后缀，就能知道以tion，ment结尾的一般是名词，那calculate和calculation其实意思一样，只是词性不同而已。这样又会好记一点。等等等等很多小技巧可以辅助记忆。但是这些技巧终究只是小的辅助。

简单总结一下整个流程：
①一本全是英语阅读理解的练习册，从头到尾地看，不用做题，一次性看五六篇。
②看的时候哪些词影响你猜这个句子的意思的，圈起来，等整篇文章看完之后再去查词，再把词以：英文——词性——中文的格式抄在纸上。再开始看下一篇。在这个过程中有重复出现的词就在这个词后面写“正”字。
③两三天后把“正”字写的多的词（高频词）整理出来，然后用“模糊记忆法”以及别的小技巧去记。
④前期大概是每天一节自习课的时间，三四个星期后可以把时间缩减到每天20分钟。然后细水长流，慢慢提升，真的，英语其实慢慢来就行，如果你想着一个月多看多记单词也不是不可以，但是你短期内背得越多，就越容易忘，等你辛苦完一个月之后发现过一个月后大部分又忘记了，就会严重打击你的信心和兴趣，遭到严重反噬。这样慢慢来的话刚好可以同时提升英语和别的弱科，因为英语占用的时间并不多。
如果有的崽子习惯了背3500的话，也可以采用模糊记忆的方式来记。但我个人认为，通过刷题来找词查词记词的方式一石多鸟，更容易低分层的选手上手和坚持。这只是我的个人感觉，大家也可以多试试不同的方法。

二.如何提高听力水平
其实一开始我自己的听力也不咋地，也花了很多功夫去研究听力。
首先音标是最关键的，单词/短语的发音不知道，单词不知道咋读，那你听力就很难提高。
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然后我总结了一下我为啥听力这么菜的原因，基本有两点
1.平时不咋读英语，除了记单词时用到的音标法，基本就没咋读过，英语早读我最多只能坚持读几分钟就很累了，是真的又累又困那种，总之早上我基本就不会怎么搞英语的，很容易犯困。
2.平时不咋听英语，我之前说过的，除了语法课我很多时候都在自己看文章记单词，沉浸在自己的世界里不可自拔，我又不喜欢看啥外国电影，听啥英文歌，基本上就没咋听过英语。

然后我自己具体琢磨了一下为啥听力这么低分，得出来的结论就是：主要是对单词/短语的反应能力差，要么这个单词/短语他念完了我都不知道原来这个单词/短语是这么念的，自然就不知道他在念啥，要么就是他念的时候我觉得好熟悉想了一两秒后我才反应过来原来是这个意思，可是这一两秒的反应时间已经耽误我听下一句话了，等我反应过来基本上他下一句已经念一半了，这样一句句听下来起码有一半的句子我都没听到，到最后只能大概猜到它在讲什么，但是就没办法彻底听懂。自然让我回答啥问题也就回答不上来了。
所以，对单词/短语的反应能力差，基本你的听力就不会好，一些短语/单词组合一起还会有连读/弱读啥的发音问题，比如alotof，它lot和of之间就可能有连读，你平时连这个都没注意到，那你听的时候肯定就没那么快反应出来它是啥意思，一旦要花时间去想这个单词/短语是啥意思，哪怕只是一两秒，也会多多少少会影响你听下一句。
至于别的什么快速简写单词记笔记/记关键词/重点听时间、地点之类的其实大家都知道的，这个就不讲了。
知道了这个听力主要考察的就是对单词/短语的反应能力后，我就专门去练这个了，毕竟我一直强调的就是对症下药，找效率高的方法。
一开始我是上网把英语书后面的单词的音频下载到mp3里，每晚回到宿舍就听个十几分钟，虽然书后面的单词不全是我们会碰到的高频词，但是只有这个的音频比较好找，而且很多词也会碰到。刚开始听的时候有很多都听不出来是哪个单词，然后白天在教室就没事瞄几眼看看是哪些单词，看看音标，当然这个只看那些我觉得高频的词，像一些标星号的那些基本没咋出现的词，我就懒的看了。其实你自己去做一下听力题你就知道，很多非常非常常见的词，基本上你一看这个单词你就知道是啥意思的词，你就是听不出来，哪怕是你小学初中就经常碰到的词，你就是听的时候听不出来。每次我做完听力我去看听力的原文，我都感觉自己是个傻逼，这么简单的文章，我寻思一个外国的小学生都能写出来，我tm的居然听不懂。发现了自己连这么常见的词都得想老半天才能反应出来后，我就屁颠屁颠地跑去下载初中书本的单词/短语的音频了。
这个其实也就每晚听十几分钟，也不难，关键是能够坚持每天都听（当然你偶尔一两天懒癌发作没听也不会有太大影响。）这些语言的东西都不是一两天就能搞定的。
但是这个我感觉是挺有用的，至少那些简单到爆炸的单词/短语我能立刻反应出来了，不会再给我带来什么阻碍。
当然，不能只听单词/短语，你还得去听文章，最好的文章就是你考试的听力原文，自己去找音频，然后下载在mp3里，听单词听腻了就去听文章，感受一下听句子和只听某个单词的区别，多适应考试时听整篇文章的节奏。听力差的同学，比如我，听力考试都会觉得很紧张，听力很容易直接死翘翘，但是只要你习惯了每天都听这些长文章，你就会觉得，其实也不过是这样，会心安很多。

再讲一下怎么充分地榨干一张听力练习卷，因为不同的地方听力考试的形式都不太一样，我就讲一下共性。
①第一遍，肯定就是听，然后自己做，选答案。听的时候你觉得有没有必要记笔记，把一些关键词写下来，以免自己忘记，有你就记，但是你记笔记是一定会影响你听下一句的，所以一定一定要简写，比如fifteen，直接写15会更快，又比如：一些长的单词，直接写头/写尾就行，自己能看懂是啥就行，没必要全部写；怎么简写自己想办法怎么方便怎么来。
②做完去对答案，就把答案改过来就行，不要看原文，然后自己再去听一遍这一题的听力，看看在专门去听这题答案的情况下能不能听出来，如果能，那你就要反思你第一次听的时候是因为什么原因没听到/没听出来，然后再想想下次怎么避免这种情况。如果不能，就去看这题的听力原文，看看究竟是什么地方把你难住了，可以通过这个原文总结出什么，是单词/短语没听出来，还是由于连读没听出来，还是口音问题，然后想想怎么解决。
③做对的题，我的建议是也要去看听力原文，因为在我看来，英语高考听力的难度也是在一个小范围内波动的，不会突然变很难或者很简单，这就限制了他出英语听力的单词/短语的范围，也就是说，只要我多看听力原文，我就也能知道听力常出现的高频词，我可以着重去听/读这些单词/短语，这样就更有针对性。
④平时要读英语的时候，我一般就是读听力原文的，平时记单词/短语都是为了看文章能看懂，不是很需要我知道它的读音啥的，所以读不读其实都无所谓的。但是听力不一样，听力关键就是看你会不会读，能不能一听到这个词的发音就反应出是哪个词，所以读听力原文，就能提高我对这些单词/短语的反应能力。如果是是听说考试，发音也要练，所以直接读听力原文可以一举多得。

基本上就是这么个过程，说到底，听力考试就是考察你听英文的反应速度，所以只要对你对英文的反应能力有提高的方法都可以用，不一定像我这么练。练发音的话一定要学会音标，问老师或者自己上网查视频教学都可以，不会音标就很难练好发音。然后平时多用音标法记单词。