“哪个同学打你，你就狠狠打回去”：这种错误的教育观念你还用？ _母婴亲子

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谁打你，你就狠狠打回去不要怕。这个道理我相信很多爸爸或者父母都是这样教育孩子的，我身边的许多朋友也是这样教育的孩子。他们往往还有一个前提是，你千万不要惹别人，但如果别人惹了你，你就一定要打回去。
这样的办法，真的能够很好地教育孩子吗？我对这个处理方式存疑。

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一、以牙还牙、以暴制暴方式不可取
首先，对于年纪很小不懂社交规则礼仪的小朋友来说，他们分不清什么是尊重别人、什么是友好的体现等等。这些规则小朋友几乎都不理解，自然也就无法遵守。
对于一些小朋友来说，他们对一个人的好感体现并非是完全的示好或者是单纯地搭话等等。有的孩子在家里与父母就经常打闹开玩笑，这会让孩子误以为建立友谊表达好感就是“打闹” 。于是我们看到很多幼稚园孩子在欺负小朋友的时候，并不是单纯地只想欺负对方，而是抱有好感度的一种体现。
所以这里的问题就出来了。哪个同学打你，你就打回去，这样的做法是否片面？又是否会对孩子自己产生影响？我的意思是，产生孩子对于这种还击式的报复快感中。
【“哪个同学打你，你就狠狠打回去”：这种错误的教育观念你还用？】以暴制暴，看似是一个很好的处理方式，但如果我们放在成人世界中，会发生什么现象？也许别人都不敢惹你了，也不会欺负你了。但如果你碰到另一个不相识的人，就很有可能发生冲突，到最后闹到报警甚至是医院里去，这对于规则构建的成人社会来说， “以暴制暴”显然是极其行不通的。

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同时，这种做法的局限性也非常大。会对孩子的性格塑造走入另一个极端。我们大概都知道，凡是很多孩子采取这种以牙还牙的方式，大多都是比较调皮的。这是为什么？
原因就在于，以暴制暴以牙还牙本身也是一种欺负的状态。我碰了你一下，你反过来要碰我两下，那我再碰你两下，结果你瞬间就不服了，直接就要把我制服。最后事情闹大了，告诉老师，你的理由是对方先打的我，但其结果是你把对方的脸抓破了。
那你说，到底谁对？
小孩子是没有这方面的原则的。换言之，小孩子对谁欺负我，谁打了我，我就打回去，我就欺负回去。是没有什么概念的。换句话说，他踢了我一下，难道我就真的只还他一下？那如果维持这种现象，那会无休止下去。所以大部分孩子的现状是，还手的那一方，会瞬间暴起， “一举定胜负” 。
而且，这种教育方式的弊端还体现在：日常孩子玩耍中，孩子会缺乏同理心，不懂得体谅他人尊重他人，甚至会认为他侵犯了我的权益，我就一定要还回去，我不能认输等等这样的观念。
如若一直下去，这样的孩子其心理会存在较大的问题。要么是自大、要么是缺乏同理心以及对他人的尊重等等，并且会以自我为中心，不愿意寻求合作，甚至会“唯利是图” 。

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你觉得我说的夸大了？我可以负责地告诉你，完全不会夸大。未来社会，人与人之间的合租越发重要。合作会带来什么问题？那就是利益的分配不均，而信奉以牙还牙以暴制暴的孩子，往往不太会主动让步，哪怕是自己不会先采取“极端手段” 。
说了这么多，其实很多父母最担心的一点往往还是在于：自己的孩子在学校受到欺负了孤立无援了，以后长大了变得“老实、内向”甚至走入社会继续被欺负。
这是很多父母普遍担忧的根本性原因。这也是让很多父母信奉以牙还牙的根本理由。
但我要说的是，一个良好的教育，父母往往是孩子最好的老师，你的一言一行都会教会孩子。换句话说，你是个什么样的父母，你孩子就会成为什么样的人。
既然以牙还牙的方式不可取，那父母应该如何教育孩子应对校园霸凌？
二、应对校园暴力，沟通很重要
美国管理巨匠史蒂芬·柯维曾写过一本影响深远的著作。名字叫做《第三选择》。什么是第三选择呢？我们举个简单的例子。
应对校园霸凌，大部分人往往只有两种选择，要么是一味地逃避，要么就是以牙还牙以暴制暴。而史蒂芬·柯维在书中明确表示，在我们人生的许多问题上，其实远远不止两种选择，我们完全可以选择第三种选择。