三年级数学题：靠山修围墙，靠山是谁？第一次见这种解题方式( 二 ) _母婴亲子

我见过很多家长把作文书和好词好句的书当做是工具书，我是坚决反对孩子依靠这类书来写作文的。
市面上这类书非常多，种类也很多，有关于人生的、成长的，还有亲情、友情的等等。书里的一篇篇范围写得非常精美，内容也很充实，仿佛看了之后就能写出同样的作文，里面的好词好句就可以信手拈来。
其实没有那么简单。
所以很多家长会疑惑：为什么背了那么多的好词好句，作文却依旧写不好？

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那是因为这些依靠死记硬背来的词句并没有帮孩子真正提高语文水平，就算写作文时用上几句，也显得很不自然，有很明显的拼贴凑痕迹。
想要写好作文，提升语文水平是没有捷径的，都必须经过自己的劳动，经过自己消化吸收和整理的好词好句，才可能成为我们自己的真材实料。
三、多元化阅读和碎片化阅读
多元化阅读指的是，现在随着科技的进步，带来了很多新的媒介，我们阅读也不在局限于纸质书。并且，阅读的方式也变得很多样化，比如等地铁、公交车时，瞄到的广告文案也是一种阅读。
现代社会，无论是传递信息、知识还是情感的交流，途径都不像过去那么单一，因此“多元化阅读”是一种自然而然的现象，并且不同的媒介也会有不同的特质和优势。
尽管现代社会阅读的渠道和方式多元化，但阅读始终都是最重要的基础。我们家长不用太纠结于孩子看漫画还是小说，更不用纠限制孩子是看电子书还是纸质书。

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碎片化阅读指的是，利用短而不连续的时间片段来进行短且少量的文本阅读，比如手机、电子书等电子终端为载体的阅读。
不过我们要注意一下，碎片化阅读会有两个缺点，一是容易养成阅读时断断续续、跳来跳去的习惯；二是太过依赖于碎片化阅读，对于培养真正的阅读能力是有害的。通俗一点说就是，如果你长期读一些很短的文章，那么给你一本书，你可能觉得很难读下去。
但是现在孩子的学业压力大，且课程作业多，所以每天能阅读的时间非常有限，因此我们也不用太焦虑孩子是否会被碎片化阅读而引发不好的习惯。
碎片化阅读是不可避免的，是一个既定现象，每一个时代都会有，只要我们的孩子能始终保持主动阅读的习惯，利用好碎片化时间，就很好了。

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《管家琪的阅读课》选的切入点非常贴近现实生活，作者也在切切实实地解答家长们的疑惑，让家长们在选取书籍、丰富自身故事库、提高语文水平等等方面都更加自信，是一本难得的指南性书籍。
阅读，是终生的事。对于孩子的学习来说，阅读更是一个好辅助、好装备。至少孩子在解题时不会问出“靠山”是谁这种令人哭笑不得的问题。
【三年级数学题：靠山修围墙，靠山是谁？第一次见这种解题方式】共勉！