母婴哒课堂|不爱分享的孩子就是自私吗？强迫分享多半是为了缓解家长社交压力( 二 ) 老实说

这就是儿童自我中心主义的典型表现，这个状态一直会持续到六七岁才能完全改变，期间孩子还不能够完全理解别人的想法和需求，关注的重心也只在自己身上。
所以，从这个角度来看，儿童在玩耍时更多的精力只会专注于自己，对于别人的愿望，他感同身受的能力是很低的。不能体会别人的感受，自然也就没有分享的动力。

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为什么分享值得鼓励？
虽说不爱分享是一种正常的儿童行为模式，但我们还是要鼓励孩子去分享。
很多成人碰到别的孩子提出分享要求时，都会下意识地想把东西分享出去，但却很少仔细想一想，为什么我们要让孩子学会分享？
首先，分享是一种重要的社交需要。
人是社会性动物，分享可以帮助我们更好地融入到集体中。你分享给别人资源，同时也能收获别人帮助你的机会，这就是分享的重要功能。
也因此，分享的本质并不是有求必应，也不是一味的付出。分享的重点是要在“获得”和“付出”之间努力保持平衡。
正是为了这份平衡，作为成年人，我们才不会和不信任的人分享物品，也不会分享自己的私密或者昂贵的物品，更遵循着先满足自己，再把东西借给别人的原则。
因此，教会孩子去分享确实有必要，因为这是一项必须要掌握的社交能力。更重要的是，这其实是在学习如何平衡付出和得到的能力，如何规划近期利益和远期利益的能力。

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其次，分享能满足人的精神需要。
鼓励孩子去分享还因为分享可以获得心灵上的满足。除了功利的社交需要，与人为善也是人类内心的深层次需要。
我们在满足别人时，内心会产生出强烈的价值感，进而从分享这种行为中感受到温暖和积极的力量。
用现在流行的话说，分享能够让孩子体会到蓬勃的正能量，从而更加认可自己的价值和人格，更多地从正面肯定自己。
这是鼓励孩子应该去分享的另一个重要原因。

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强迫孩子分享有用吗？
既然孩子本身不爱分享，但分享又确实值得鼓励，很多家长就会采用简单粗暴的方法强制孩子去分享。
这样做行不行呢？从效果上看，答案是否定的。
强迫孩子去分享，大概率会出现以下这些问题：
被强迫要求分享的孩子会觉得：
人可以通过巧取豪夺来获得自己想要的东西。比如，在开始的例子中，如果小铲子被爸爸强制给了别人，孩子肯定会得出自己被别的孩子给“阴”了，下次我也得这么干。
在社会生活中，我不能指望爸爸妈妈来保护我。我的权利不值一提。
我妈妈更喜欢别人家的孩子。因为她总是满足别人的要求。
我的游戏不重要，进而推出我也不重要。
分享就意味着我要放弃自己喜欢的东西，而不是也会有所收获。
显然，如果孩子得出这些认知结果，那就完全背离了我们要求他们分享的初衷。
另外，得到玩具的孩子其实也不见得是好事，他会觉得：
我可以通过抢夺和抱怨得到我想要的物品。
只要我提出要求，我就会得到想要的。
我的需求比别人的权利更重要。
大声吵闹，坚持己见可以让别人屈服。
只要使用“分享”这个词，大人就会站在我这边。
想要达成自己的目的，可以用一点小心思来胁迫大人。
可见，不论是从失去一方还是得到一方来看，只要分享的决定是家长强迫孩子做出的，那么孩子在这个过程中都容易受到伤害。