Doris妈妈说育儿|为何幼儿老师还布置作业？知道用意后，妈妈汗颜，明知孩子做不了( 二 ) 生活在当下的小宝贝们

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3.直接越俎代庖帮助孩子完成
这种做法更不可取，正应了那句教儿无用的俗语，遏制了孩子的发展，养成孩子依赖、懒惰的坏习惯。老师布置这种手工作业可以说本就重在过程，在亲子相伴中诱导启动孩子的观察力、思考力、创造力、协作力、表达力、审美力等等，诸如此类的基础能力的培养。
幼儿时期的教育是孩子茁壮成长的基础，是人生良好开端的基石。俗话说得好良好的开端是成功的一半，所以幼儿教育来不得半点的马虎。

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那么，对于孩子的手工家庭作业，父母怎样做才是正确的打开方式呢？
第一，和老师的教育思想保持一致
无论手工作业难度多大都不能在孩子面前抱怨老师，展露自己的畏难情绪。其实，老师的主旨也是想激发孩子大脑的活力，同时培养孩子的性情，重在创作的过程。觉得有不妥之处，可以私下和老师说一说自己的建议，探讨出启发孩子的最优方案，总归教育是以孩子为本的。

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第二，指导为主、适度协助
家长可以根据作业的难易程度决定自己的参与度。孩子能做家长就尽可能放手；确实需要家长参与的，就事先和孩子划分好责任区，家长操作的有难度的部分要求孩子认真观察，鼓励孩子提出问题，亮出自己的疑难之处，家长予以点化，然后鼓励孩子去亲手尝试。

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第三，及时表扬、鼓励孩子
刚开始，孩子的做手工可能有些笨拙，家长要及时鼓励，并给孩子一个练习的过程。
譬如剪窗花，孩子开始肯定剪不了样板的样子，但是孩子剪成什么样，如果他（她）能自圆其说就要予以肯定和表扬。又譬如学画画，孩子的图画里总是会展现出奇思妙想，可能你觉得画啥不像啥，可说不定那奇奇怪怪的图案里面就藏着他（她）的梦想呢！例如把云朵画成七彩的冰激凌、把鲸鱼画成直升机、把太阳里面画上空调等等，天马行空，无所不能。
你的及时夸赞也许就成就了一个未来的发明家呢！

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第四做个会唠嗑的家长
每当和孩子一起做手工的时候，也是最轻松愉快的亲子时刻。一边和孩子一起倒腾着，一边和孩子聊一聊其中包含的典故呀、传说呀、科学道理呀、材料特点呀等等。
你享受着孩子崇拜的目光，孩子也乐滋滋的汲取着丰富的营养。
看来，这幼儿园的手工家庭作业还真是孩子成长不可或缺的营养大餐呢！

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【Doris妈妈说育儿|为何幼儿老师还布置作业？知道用意后，妈妈汗颜，明知孩子做不了】你家宝贝的老师是不是也喜欢布置手工的家庭作业呢？对于孩子的手工家庭作业，你是怎样帮助孩子把控的呢？欢迎留言，一起讨论。