满满的慢半拍麻麻|0-12个月宝宝早教该怎么教呢？自己都可以给宝宝教什么呢？( 二 ) 每位家长都希望自己的孩子聪明

（2）将玩具放到婴儿前面，让婴儿尝试拍打及勾取玩具，加强婴儿对手的控制能力。
（3）引导或帮助婴儿将自己的双手合抱走一起，注视并玩弄自己的小手。

文章图片
语言及交流：
经常与婴儿面对面的交流，发出例如啊、噢、呜等单音，多对婴儿微笑，用丰富的语调和富于变化的声音和婴儿说话，创造语言环境。
适应能力：
常给婴儿看颜色的玩具或看图片，追视移动的物体。给予适当的听觉刺激，如轻柔的音乐、家长丰富的语调，婴儿喜欢的玩具响声。
社会行为能力：重视亲子交流，尤其是父母亲与婴儿之间的交流，要关注婴儿情绪变化，经常对婴儿微笑，进行逗笑游戏，促进亲子情感的建立及婴儿情绪的发展。坚持户外活动。
4个月
大运动：
【满满的慢半拍麻麻|0-12个月宝宝早教该怎么教呢？自己都可以给宝宝教什么呢？】每天坚持抚触及婴儿操；促进婴儿翻身：引导并帮助婴儿翻身到俯卧位，直到婴儿能独立完成该动作；拉坐站：家长可以尝试将婴儿从卧位拉起到坐位，可在婴儿情绪好的时候进行多次。

文章图片
精细动作：
引导主动伸手抓握，把玩具放在婴儿眼前让婴儿主动伸手抓，促使婴儿灵活的控制自己的小手，最终能准确的抓到物体，达到手眼动作协调。
语言及交流：
经常与婴儿面对面交流，看什么说什么，指认物体和人，并说出名称；经常呼唤婴儿的名字，让婴儿逐渐对自己的名字有反应；
经常与婴儿对话，引导婴儿发出一些辅音，如b、m、p等。
适应能力：
引导婴儿集中注视，追视移动的小物体；给予适当的听觉刺激，如轻柔的音乐、家长丰富的语调、婴儿喜欢的玩具响声等；经常改变声音方向，呼唤婴儿的名字；同婴儿一起照镜子，让婴儿注视镜子中的自己和他人。
社会行为能力：坚持户外活动；在进食喝水时让婴儿自己扶着奶瓶，体验手的工具作用；与婴儿交流时应表情丰富，让婴儿逐渐体验对不同表情作出反应并用表情正确表露自己的感受。

文章图片
5个月

文章图片
大运动：
每天坚持抚触及婴儿操；促进婴儿经常翻身，使婴儿的翻身动作更加灵活；让婴儿练习靠坐，坐得较稳时可尝试短时间的独坐，不要让婴儿长时间坐；家长用手扶婴儿腋下，帮助婴儿短时支撑站立或做直立跳跃动作。
精细动作：
让婴儿尝试双手同时抓握物体，促进婴儿准确抓握，经常把玩具放在不同的位置，让婴儿够取、抓握，促进其手眼动作协调发展。
语言及交流
经常与婴儿面对面说话，重复一些简单的发音，如“ba、ma、da”等，让婴儿看到大人口型的变化；经常与婴儿对话，看到什么说什么，为婴儿创造丰富的语言环境。
适应能力：
与婴儿玩“藏猫猫”游戏，促进婴儿寻找从眼前消失的人和物体；给予适当的听觉刺激，如轻柔的音乐,家长丰富的语调，婴儿喜欢的玩具响声等；经常呼唤婴儿的名字，让婴儿逐渐对自己的名字有反应；和婴儿一起照镜子，同时做出各种各样丰富的表情。

文章图片
社会行为能力：
坚持户外活动，接触较多的人；与婴儿表情丰富的交流，让婴儿对于表情有更加深刻的体验。