这样的话 , 孩子就越来越不喜欢思考 , 遇到难题就退缩 , 在学校考试的时候也是如此 , 这样的性格也会延伸到孩子的生活中 , 他们不喜欢挑战 , 遇到困难不知道怎么办 。
久而久之 , 孩子就会变得胆小怕事 , 遇到困难就绕着走 , 性格变得优柔寡断不说 , 遇到事情的第一反应是求助 , 而不是自己想办法解决 。
第三个方面:孩子和谁玩方面管得太多 , 让孩子缺乏历练
作为爸爸妈妈 , 我们都希望自己的孩子能够平安快乐地成长 , 所以在孩子成长的过程中 , 会尽可能对孩子多些保护 , 免得孩子受到伤害 。
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特别是家有女儿的家庭 , 更是如此 , 于是孩子进入小学后和谁玩得好 , 和谁做好朋友都要干涉 , 特别是孩子外出时 , 更是担惊受怕 。
其实这样的心理完全可以理解 , 但是家长也要适当放手 , 可以提前让孩子多了解一些自我保护知识 , 教会孩子有识别安全隐患的意识 , 让孩子能自我保护能力等 。
如果家长出于孩子安全考虑 , 对孩子管得过多 , 方方面面都要插手 , 让孩子就没有朋友玩了 , 那么孩子的成长也会变得孤单 , 孩子也缺少和同龄孩子相处的成长和历练 。
一个朋友就是如此 , 她儿子五年级了 , 不但上下学接送 , 而且从来不允许儿子约好朋友下楼玩 , 总觉得孩子一个人下楼玩不安全 。
为此 , 她的儿子性格比较内向 , 做事怯怯懦懦 , 缺乏男子汉气概 。
第四个方面:孩子自由时间管得太多 , 让孩子没有创造性
从孩子出生后 , 一家人就会把主要精力放到孩子身上 , 所以 , 在孩子入园前 , 家长对孩子的一言一行都很关注 。
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如果发现孩子自己一个人在玩 , 家长就会觉得孩子一个人玩多无聊 , 从而打断孩子 , 想要陪伴孩子 , 岂不是 , 这样不利于孩子专注力的培养 。
而有的家长打着所谓的科学育儿 , 对孩子吃饭 , 坐姿等方方面面都全方位无死角管理 , 孩子如果没有达到自己的要求 , 家长就会批评孩子 , 纠正孩子 。
孩子上学后 , 做完作业后的自由时间 , 家长也喜欢管 , 喜欢干涉 , 让孩子完全没有自主支配时间的自由 , 也压抑了孩子的天性 , 让孩子缺少创造性 。
给家长的建议
爱玩是孩子的天性 , 随着孩子年龄增长 , 孩子需要独立 , 需要自由 , 需要自主做一些事情 , 需要发挥大脑的创造力 , 需要依靠自己的智慧和勇气战胜困难 。
如果父母从小对孩子管得太多 , 就让孩子失去了这些成长的历练 , 反而会把孩子管得缩手缩脚 , 对家长的依赖性强 , 做事缺乏创造力 , 社交能力也不强 。
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而反观那些从小被家长尊重 , 充分发挥孩子能动性的孩子 , 他们就胆大 , 创造力强 , 有领导力 , 而这些从小被管得多的孩子 , 长大后就没有竞争力 , 成功的机会反而更低 。
所以 , 家长爱孩子 , 也要爱而有度 , 要有松有驰 , 让孩子能感觉到父母对他们的关爱和重视 , 又能感受到父母对他们成长的助力 。
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