教务主任述职报告(高级中学教导主任述职报告) _高级中学

教务主任报告(高中教务主任报告)
一年来，在上级教学部和学校的指导下，分管教务、教研、高一年级组工作。在工作中，我狠抓常规教学，多渠道加强教师培训，加大教研力度，进一步提高教师素质和教学质量。以我敬业的工作作风和努力的态度，深深感受到只有学校引导团队精诚团结，给予教职工慷慨的支持，尽我所能的付出，才能收获丰厚的收获。本学年的重要工作报告如下:
之一，加强学习，不断提高个人素质。
本人全面贯彻党的指导方针，按照学校和上级要求开展各项工作；积极投身党的群众路线教学实践活动，坚持依法教学，遵守国家法律法规，立场坚定，不断提高自身政策理论水平；遵循教师职业道德，在师生中树立良好的师德形象；自觉学习教学理论和教学管理知识，进一步端正教学思想，树立新的教学理念；按时参加教研室和学校的各种会议，及时汇报材料，做到和谐统一。有令则行，有禁则止。
第二，组织常规教学活动，并密切关注教学实践的审查。
定期召开教研组长会议，强调备课实践(教材准备、学生准备、教法准备、作业准备)、课堂实践、作业实践、自学辅导实践、听课与评课实践等。，实行集体备课制度。规范并认真做好学校的各项教学工作，如教案评阅、讲座评阅、评课评阅、教学笔记评阅、作业评阅、试卷质量分析、学生论坛等。在教学质量分析方面，我们制定了教师、学科带头人、教学部门三级质量分析体系，积极发挥学科带头人在质量管理中的作用。教师要组织好“三关”(刚参加工作的青年教师通关课、胜任教学的青年教师精品课、高水平博客教师和骨干教师示范课、精品课)；积极收集近三年相关省市高考试题，观看研究高考走向，专家推测考试尺度的视频，为高三复习提出方向性、指向性的观点。
本学期，教育厅进一步完善了教学实践评审评价体系，建立了“备、批、听”周、月评审制度和教学实践反馈制度。同时，加强了课堂授课的力度。各科目组加强各老师的课堂出勤，改变以往课前发通知，老师精心准备，课后不思考的局面。这样有利于增强教师对教材的研究，有利于认真做好每一节课，有利于课后对教学的反思。通过这种情况，教师的课堂有效性、教学水平、教学技能等。得到公正、客观的评价，并认真执行学校制定的《教学规范》。保持课堂高效，尽力准备好每一节课，做好每一节课。课堂教学作为教学的主阵地，在不断重视基础知识和基本技能教学的同时，应注重学生情感、态度和价值观的培养。具体要求如下:
(一)精心备课，让每一节课都充实有效。
教案是教师的教学计划。因为红豆博客要求每一位老师都要认真讨论教材，备课充足，所以教案的整体设计要优雅、大方、整洁。教案提倡活页纸、数学、音乐、体育、美容小组教案。先集体备课，再手写教案。每周之一次其他学科集体备课，肯定教学内容，讨论难点。然后主备人员在第二次集体备课前准备一周的教案，打印出来发给备课组的其他老师。第二次集体备课后，讨论教案，每个人重新备课。每周五下午，在第三节课之前，所有老师将本周的教案和课堂笔记交到教务处。如果他们没有及时交上来，他们将被视为本周没有备课和上课。第三节课的几个教务处主任和教研组长会审核教案和讲义，写总结。每周一下午汇报上周教学复习的结果。如果你打印教案，你必须有一个详细的第二次备课。不管是哪种情况，都要有一个清晰的眼神，给人清晰的感觉。
(2)严格上课，让每个学生都有所收获。
课堂教学是一切教学工作的中心环节，是履行教学义务、提高教学质量的关键。每个老师都要严格要求自己，充分利用45分钟，做好每一节课。教育署对教师上课的具体要求如下:
教学目的明确:设定教学目的，明确教学环节，合理步骤，能体现教学重点，使每节课的教学目标和要求既符合课程规模，又符合学生实际。
准确的教学内容:每一个概念和定义的表述，所有定理和定律的论证，例题的教学都要准确。
渗透德育:要充分挖掘教材的思想性，把德育有机地融入到各科教学中，真正做到教书育人。
改革教学 :注重启发学生思维，注重讲座与实践相结合，贯彻以教师为主导，以学生为主体的原则。开展师生双向互动，调动学生学习的积极性和自动性。培养学生的实践能力和创新意识。
严格的课堂实践:1 。按时上课，不迟到，不早退，不耽误课，不无故分课，不提前下课，上课严禁接听或打手机。在做眼保健操的时候，班主任在做眼保健操之前来上课，就督促学生做好眼保健操。2.严格要求学生保持良好的课堂纪律。学生上课和课后起立时，动作要整齐。在课堂上，要求学生精力充沛，听课专心，积极参与。绝不允许学生听课或趴在桌子上睡觉，以保证每节课的质量。3.爱护学生，不要说任何伤害学生自尊心的话，不要对学生有偏见，不要体罚或变相体罚学生。
学习 :既要向学生介绍学习，又要教导和督促学生养成听课前预习、作业前复习、识记前背的好习惯。
(3)科学巩固，让每一项作业都有实效。
作业是巩固和复习教学成果的主要技能，是教学工作的主要组成部分。因此，教师要根据课程的要求，了解作业的内容、数量、频率和交作业的时间。该系对作业的具体要求是:①根据课程规模和教材要求布置作业，所选练习题通过两次集体备课来选择，难度适中，作业量适当，以此来诱惑学生自觉做课外练习。②教师必须先做好布置的作业，了解作业的深度和广度，找出各类练习的主导意图、要求和容易出现的问题，从而指导学生完成作业。③教师要严格要求学生认真完成作业。这项工作必须标准化。要求正确、规范、标点准确、绘图准确、答题完整、纸面整洁，每科作业都有具体要求。潦草、马虎、不符合要求的作业要重做。④作业要按时认真批改，不能有错漏。如果有安排，应该有检讨和纠正。提倡写能调动学生积极性的作业评语，了解学生今后努力的方向。提倡对基本贫困的学生进行当面批评。作业应标明批改日期。
第三，根据年级特点，优化课堂教学，提高教学质量。
课堂教学不仅是传授知识的阵地，也是提高人才的途径。根据各年级的不同特点，分层次教学，分类递进。高一开始，要做好知识衔接，熟悉课本知识，夯实基础。二年级的教学要加强基础知识和技能的训练，培养学生全方位、多角度思考和讨论问题的能力。初三组要做好月考，考题要精挑细选。过程要按照中考和高考的程序来完成。还分别召开了各年级教学质量、初三教学规划和的研讨会，对毕业班的教学进度、质量和月考提出了具体要求，要求一考一总结。在总结的基础上，不断深化教学，及时调整教学进度，探讨教学，提高教学效率。做好单元章节的检测和总结，做到基础知识天天清，每周清，每月清。每学期每个年级都要举行一次基础知识竞赛，熟悉课本知识。课堂教学质量的管理有:①上课不打听课，听课后交换意见，提出要求和建议。②每周主导公开课，所有老师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同学习课堂教学改革的经验和做法。在教学实践管理中，我们基本做到了“四要”，即精讲、精讲、批评、评讲。作业必须在练习后收集、批改、改错、评价。(3)倡导教师应用现代教学技能，适当应用多媒体、实物展架、实验标本等教学设备，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
四、做好教务工作，保证教学工作有序开展。
1.组织登记和安置。每学期开学时组织各年级学生报名，新生分班，班主任负责，保证了学校的教学秩序。
2.做四张桌子。开学时，根据上级要求，制定各年级课表和指导控制表，控制和调整各年级、各班教师。同时要制定作息时间表，根据季节及时调整；根据学校的要求，制定详细的教学运动控制表，使学校各项工作有条不紊的进行。
3.维护学生转入转出手续的管理。由于我校学生流动性大，在办理学生转学手续时，可以做到不怕麻烦，守原则，对学生和家长的困惑进行答疑解惑，保护学校的荣誉。
4.组织开展教学实践回顾活动，两个学期已开展四次。每一次复习都认真把关，及时反馈，督促教师对复习中发现的问题进行整改。
5.坚持做好教师事迹调查和教师业务档案填写工作，为学校评价教师工作质量和成效、评先评优提供依据。
6.能够在期中期末组织教学质量测试。每一次考试都是全程管理，包括试卷、确认人数、控制考场、控制监考老师、分发试卷、巡视考场、卷面、装订、组织改卷、成绩统计。改变了我们学校的考风考纪和教师的观念，为以后学校评价教师提供了真实的依据。
五、搞好教研，积极开展高效课堂创建活动。
1.开展创建高效课堂活动，提高教学效率，创建高效课堂，严把教学各个环节，落实各项教学要求，不断优化课堂教学，提高课堂有效性。《教学实践与质量检查奖惩办法》全面实施，进一步完善教师课堂教学，形成教学风格和课堂特色，打造高效课堂。各教研组选取并录制高效课例，召开高效课堂教学经验研讨会，组织教师参加各级课堂教学竞赛和评比，成绩突出。
2.积极加合电影教研运动。建立了学校教研室—区教研室—县教研室“三位一体”的教研新机制，开展了讲座、评课、调研、讲座等多种情况的教研交流运动，相互促进，共同进步。开展教学规律研究、教学反思交流、学业评价研究、课外辅导交流等活动。持续开展同课异构课堂教学，分享红豆博客教学实践智慧，共同探索提高课堂教学效率的途径和。
3.加强校本研究，不断提高教师素质。加强教师校本培训，综合运用课题驱动、问题探究、集体学习、师徒制、听课、教学反思、现场诊断、参观评估等多种。，组织和带领教师加强专业培训，提高实施素质教育和教书育人的能力和程度。
4.加强项目管理。积极组织选题、立项、讨论、总结、评比的进步运动，争取每个小组有一个议题，每个人都参与议题讨论，每个议题都有结果，防止议题讨论流于形式。重点讨论已经立项的省市项目，
总之，我分管的工作能够有条不紊的顺利开展，得到了同志们的认可和肯定。这离不开上级的指导，离不开全体队员的关心和支持，离不开全体教职工的辛勤劳动。在此，我真诚地感谢大家。今后，我将一如既往，在同志们的支持下，认真学习，努力工作，以人为本，求真务实，为独特的教学事业尽绵薄之力。
【教务主任述职报告(高级中学教导主任述职报告)】