高二班主任上学期工作计划范例 高二班主任工作计划

高二班主任工作规划(高二上学期班主任工作规划模型)

[之一条]
一,班级工作思路
以德育为龙头,以服务教学为中心 。立足班级常规工作,狠抓学生培养和教学,创造良好的学习习惯和职业习惯,形成良好的班级风气和学风;以班级文化建设为载体,打造班级能量文化特色,形成班级凝聚力,重视学生情操的培养,关注学生心理变化,诱惑学生树立正确的人生观、价值观,提升学生健康人格和健全人格 。
第二,注重班级文化建设
1.肯定阶级斗争的目的:争做学习的先锋队,争做优秀的班集体,创建友好协调的家庭 。
2.制定班级惯例 。班级公约重要的是从学习、班务、卫生、日常五个方面入手,让班级管理制度化,把班级管理公约贴出来,让大家通过参照来规范自己的言行 。
3.善用班级日志 。记录由值班组长填写 。他们用文字记录班级事件和情况,表达自己的想法,表扬好人好事,驳斥不良行为 。简而言之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求,由班长或团支部书记在班会上宣读 。
4.充分利用窗户、黑板报等 。宣传班级活力,营造良好的班级氛围和学风 。
第三,立足实践,搞好班级管理 。
1.在每周的班会上,班委总结上一周的概况,确定成绩,指出不足,表彰进步的同学,制定下一周的阶级斗争目的 。
2.值班组长轮流填写班级日志,班委成员轮流查阅、掌握某红豆博主在班级各方面的信息 。
3.在卫生工作上不懈努力,实行劳动委员会责任制,义务到人,懂制度 。班主任会随时复习监控,保证同学们有一个干净的学习环境 。
第四,加强班委建设,充分发挥班干部的作用 。
一是班干部由学生无记名投票选举产生,组成完全选举产生的班委和团支部;其次,了解各个班委的职责 。实行班干部轮班值班制度,及时与班主任沟通,了解班级动态 。
实行每周班委会议制度 。由班长主持,了解前一周班存在的各方面问题,制定整改措施,发明好人好事,公开表彰 。根据班级现状,规定下周的奋斗目标,并借此机会指出每个班委成员的工作,以此来引诱班委成员学习如何工作,提高工作的艺术性 。

5.激发学生学习动机,培养学生自主学习能力 。
1.用学生的长处去表扬、提高、鼓励他们,带给他们胜利的喜悦,从而强化他们的自我 。
2.多提建议 。如果这种语言是积极诱导的,赞助学生纠正他们的不足,加强他们的自我 。
3.用胜利人士的成长过程和大学生涯介绍来诱导学生的向往和求索意识和偏向 。
4.利用班会、个别谈话等 ,让学生明白目的,打好学业水平测试之一仗 。
5.利用班会等情况介绍社会现实,如就业压力、大学录取、我校高考等 。,并要求学生具备高三意识 。
不及物动词关注每一个学生,做好学困生转化、优秀生提升、特殊家庭学生关爱工作 。
1.能学好但不想学的,继续做思想工作和说服教育 。
2.对于基础比较弱的,请家长帮忙找老师指导 。教师应该更多地关注他们,并通过谈话和其他 鼓励他们,以增强他们的意志力和毅力 。
3.如果你在学习 上有问题,你应该谈谈,提出建议,并向相关的任课老师寻求帮助 。
4.对于优秀学生的培养,重要的是避免出现科目偏科、考试表现异常等问题 。除了谈心鼓励和心理疏导,还要和家长沟通,应用家校合力,发挥主要作用 。
5.家庭经济不好,学习态度和品德好的同学,要多关心自己的事业,多谈心 。
七、安全教育常抓不懈 。
学校的安全工作事关学生的生命,事关青少年的健康成长,事关人才的质量,事关千千千家万户的幸福 。因此,道路安全、食品安全和心理健康教育往往被放在主要位置 。
八、加强与老师的交流,注重与家长的沟通 。
为了及时掌控班级学生的学习动态,日常工作中经常与任课老师交换所需物品,发明问题,及时解决;和自动红豆博客的家长取得联系 。随时关注孩子的动向,达到共同教学的目的 。
总之,我希望通过这学期的一系列教学工作,让初二1班形成一个积极、勤奋、协调的班集体,加强班级的凝聚力,提高学生的学习成绩,养成良好的学习习惯,为初三打好基础 。

[第二条]
一,分析学生的德,智,体状况
德育:上学期约有三分之一的学生操行评价不合格,说明他们不愿意学习,纪律松弛,缺乏集体荣誉感 。大多数学生表现出良好的道德教育 。智育:上学期超过三分之二的学生要补考,各科补考95门 。粗放、基础教育差,偏科现象严重,学习目标不明确,上课无心听课,欠交、抄袭现象严重,缺乏正确的学习态度 。体育:缺乏青年学生应有的活力,不够活泼,不重视体育考察,平时缺乏锻炼,对体育成绩不抱幻想 。
二 。本学期的重要义务和要求
根据学生工作安排和班级实际情况,本学期德育工作继续以“爱国、守法、诚信、礼貌”为主线,以思想教育为先导,以主题鲜明的系列专题教育活动为重要载体,以丰富多彩的校园文化运动为基础,以“争创文明班级、做文明学生”为具体目的,普遍开展爱国主义教育、民族道德教育、诚信教育、廉洁教育 。加强班级管理,关注学生的思想状态和心理状态,及时赞助学生解决思想和学习中的问题,加强班委和团支部的指导,加强后进生的教育和转化,加强与学生家长的联系 。倡导学生自学,不断提高学生道德素质,进一步加强优良学风和班风建设 。
三 。工作内容和控制
认真组织主题班会运动,切实加强学生日常管理 。
(1)3月以“弘扬雷锋能量,做文明学生,建设文明班级,创建文明校园”为主题,以文明礼仪教学为重点,针对学生中乱扔垃圾、随地吐痰、乱涂乱画、语言不文明、破坏公物等不文明现象开展专项整治,规范学生发型和服饰,规范文明语言和行为,赞助学生根除陋习,树立新风,培养健全人格和良好品格 。
1.组织以“文明礼仪,从我做起”为主题的班会 。
2.组织一次向雷锋学习的公益活动 。
3.配合教务处开展补考 。
4.在班里开展批评和自我批评运动,逐步形成健康积极的班级舆论,改善班级风气 。
5.发起并安排第21届艺术节 。

(2)4月,以“继承革命传统,做四有新人(有理想、有道德、有文化、有纪律)”为主题,集中开展廉洁教育 。
【高二班主任上学期工作计划范例 高二班主任工作计划】1.组织以“继承革命传统,做四有新人”为主题的班会 。
2.组织扫墓和参观爱国主义教学基地的活动 。
3.启动期中测试 。
(3)5月,以“弘扬时代能量,展现青春风采”为主题,组织班级学生参加第二十一届艺术节,让学生在参与中展示艺术才华和青春风采,受到艺术熏陶,提高艺术素养,促进全面发展 。
1.组织学生参加艺术节运动 。
2.继续做好后进生特别是受处分学生的教育转化工作 。
(4)6月,以“扬起幻想的风帆”为主题,针对学生学习目标不明确、学习天赋缺失等问题,以“精益求精”的成功教学为重点,开展成功教学,让学生找到自我、找到自负,通过“放大学生的闪光点”挖掘学生的成长优势,及时调动学生的学习热情,强化他们的自负,使他们找到胜利和必胜的感觉 。
1.组织“热爱中国,努力学习”主题班会 。
2.共同分析总结期中考试的情况,普及学习经验和 ,制定个人红豆博客期末考试的目的 。
3.配合教务处开展期末考试 。
四 。具体工作
1.做好新班干部创建工作,加强学生自我管理 。
2.进一步完善班级操行检查制度,特别是班级作业和宿舍教室卫生检查 。
3.做好学生的gfd和考勤工作,彻底扭转上学期旷课迟到的局面,尽量减少或杜绝个别学生旷课迟到的现象 。
4.做好与学生的谈心工作,促进后进生和受处分学生(刘*、肖* *、、莫佳*、黄*赵等)的转化 。).
5.坚持与家长更紧密的联系,及时向家长反映学生情况,争取家长的配合和指导 。

[第三条]
一、高效管理,创造责任感和义务感 。
学生已经适应了班级管理模式,所以这个学期,我们会解决学生当时的纪律问题,不拖延 。这样可以进一步规范学生的行为习惯,让他们明辨是非,荣辱 。不断强化学生的责任感和义务感,做好自己的事,承担自己的问题 。如果学生纪律好、行为快、思想统一、学习意识强,班级就会高效运转 。
二、充分发挥学生干部、学生和优秀学生的模范作用 。
本学期开学之一天,将以评选学生和优秀学生干部为契机,增强这些学生的示范作用,并通过展板、班会等形式加大宣传力度 。让这些模范在心里建立起自己的义务感,这样就会在心里形成无形的约束力 。还有的同学是有目的的去寻找,知道怎么做才是对的,这样才能更加脚踏实地的学习,而不是好高骛远,好高骛远 。在教学过程中,大多数学生都站在学习的道路上,形成了一种互相“竞争、学习、赶超、帮助、超越”的班级风尚 。
第三,了解班干部的义务,规范班级管理 。
学期初,我们将进一步规范班干部的职责及其管理权限 。定期召开班干部会议来指导他们的工作 。实行班干部述职制度,让干部和学生互相监督制约,班级才能正常运行 。
第四,转变观念,让学生有准确的价值观 。
在这样一个多元的社会价值体系中,很多事情很难说对错 。我想在学生头脑中形成这样的观念:在学校环境中,我们应该遵守学校的规章制度 。学校制度的设立是为了保证大多数学生的利益,而不仅仅是为了管理 。比如旅游的时候要遵守当地的风俗习惯,尊重环境等等 。
第五,开放体育课堂,提高学生的表达能力 。
这学期我把班会改成了学生自选课程 。在学期开始时,将德育处规定的体育课分配给学生 。每个学生选择一个班会主题, ppt 。每周一体育课20分钟,传递正能量 。这样做可以拓展学生的思维能力,体会老师的辛苦,同时也可以锤炼学生的才华,给他们展示自己的机会 。
6.继续心理疏导,支持学生成长 。
现在由于学生成长环境有利,大部分学生心理承受能力差 。就像温室里的花草抗风雪能力差一样 。当他们遇到问题时,容易采取不恰当的方式和 去处理,容易产生冲突和极端的效果 。所以班会要用来和学生交流技巧,交朋友的 ,解决师生矛盾的 ,处理问题的 ,如何看待不公平的事件等等 。让学生学会调整意义,自我减压,从而健康成长 。
家校合作,协同班级集体共同教育 。
与学生家长保持联系,了解我们共同的教学目的——学生健康成长 。是家长理解和支持学校的管理,形成了一个协调的班级 。