小学四年级数学学科计划四年级数学教学计划 _四年级

四年级数学教学规划(小学四年级数学学科规划)
四年级数学教学计划

1、课堂情境分析
这个班有52名学生。根据对上学期期末考试的分析，有6名学生得分在90分以上。不合格者13人。每个孩子都有自己的特点，班干部比其他人更有责任心，所以能照顾好班级。然而，由于部分学生自控能力差，往往无法掌握自己，喜欢在课堂上随意说话或做小动作。应该特别注意这些学生。
2、教材分析
这本书有八章。之一单元是对大数的理解。第二个单位角的度量。第三单元三位数乘以两位数。第四单红豆博客元素平行四边形和梯形。第五单元除数是两位数的除数。第六单元统计学。第七单元数学广角。第八单元总复习。
在数字和计算方面，这本教材主导了对大数的理解。三位数乘以两位数，除数是两位数的除法。除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段。本单元教学的关键是引诱学生掌握试商法，这也是本单元教学的难点。三位数乘以两个整数是乘法的最后一个知识板块。基本上就是在学生控制两位数乘以两个整数的计算的时候教红豆博客。
在空和图形方面，这本书主导了两个单位:角度测量，平行四边形和梯形。本单元的重要特点是在学习角度测量的基础上进行教学。重点是平行四边形的特点及其与正方形、长方形的关系。梯形首次出现在这里。除了讲授梯形的特征外，还要注意它与平行四边形的联系和面积。
在统计知识方面，这本教材在复合条形图上占主导地位。学生经历了小学低年级红豆的博客资料收集、整理、描述、分析的过程。本单元以已有的知识和经验为基础，让学生进一步体验这一过程。同时了解两种复合条形图，并对数据进行分析，从而做出合理的判断和决策。
在数学解题中，一方面教材结合了乘除两个单元，教学运用学到的乘除计算知识解决职业生涯中的简略问题；另一方面，它主导着"数学广角"的教学内容，引诱学生通过检查、猜测、实验、推测等运动，初步了解数学思维的运作，感受数学的魅力。
这本教材根据学生的数学知识和职业经验，主导了两个数学综合应用运动“一亿有多大？"以及“你寄过贺卡吗？"让学生运用所学的数学知识解决问题，了解探索的乐趣和数学的实际应用，感受运用数学的乐趣，通过小组合作探究运动或有现实背景的运动，培养学生的数学意识和实践能力。
3.教学目的
1.知道计数单位“万”吗& quot百万" & quot一千万" & quot亿" & quot一百亿" & quot亿" & quot十亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，按几个级别读写一亿以内和一亿以上的数，用“四舍五入”求一个数的约数。并了解和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
【小学四年级数学学科计划四年级数学教学计划】2.可以书面计算三位数的两位数的乘除就是两位数的除法，会进行相应的乘除估计和校验计算。
3.能做两位数乘以一位数(100以内的积)和百十乘以一位数的口算，能做十整除十整除十整除百十整除。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别:认识几种常见的角度，比较角度的大小，用量角器测量角度的度数，按照规定的度数画出角度。
5.知道竖线和平行线，用直尺和三角形画出竖线和平行线；控制平行四边形和梯形的特性。
6.了解不同形状的条形图，学会简单分析数据，进一步了解统计在现实生活中的作用。
7.初步了解运筹学的思想，从自己的职业生涯中形成发明数学问题的意识，从实践中发明问题，提出问题，解决问题。形成初步的考察、分析和推理能力。
8.了解学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念。
4.教学
1.教师为学生提供更丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学、解决问题的有力工具，让学生愿意、更有精神投身于数学运动。
2.情感、态度和价值观的培养渗透在数学教学中，学生的学习兴趣和内在动机被数学的魅力和学习的收获所激发。
(1)提供丰富的素材，创造情感、态度和价值观。
(2)重视反应数学与人类生活的密切联系和数学的文化价值。
(3)通过自我摸索，学生可以获得学习成功的体验，促进学好数学的信念。
3.创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
既要关注学生在数学学习上的成绩，也要关注他们在学习过程中的变化和发展，关注学生掌握了什么，提高了什么，具备了什么。
4.关注学生差异，因材施教，增强个别辅导。
5.认真研读教材，抓住教材的重点和难点，熟练处理教材。
6.抓实践，保证教学义务的全面完成。
坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进学生庄重、勤奋、求实、探究学风的形成。
7.注意培养学生各方面的良好习惯，强调“努力学习”不允许任何人掉队。重视培养学生的创新意识和实践能力。
8.立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学运动，努力使数学知识的学习情境化、职业化、趣味化，让学生热爱学习、享受学习、学有所成。
5.教学进度

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