三年级语文工作总结学期小学三年级语文教学工作总结 _语文教学

小学三年级语文教学工作总结(三年级语文工作总结学期)
时间不会因为疫情而变慢。转眼间，一个学期的工作很快就停止了，我告别了初三。回顾这不一样的学期和这一学期的教学工作，心里有说不完的感叹。现在我可以总结如下:
之一，教师的教学是延伸和延伸的。
因为疫情原因，这学期大部分都是以课程的形式进行。老师讨论各种主题，图画书，传统文化，有趣的练习...教学设计一遍又一遍的打磨，直到直播开始。花费的时间和精神是平时的几倍，甚至十几倍。当初是基于语文知识的趣味性，全新的上课模式，有趣的内容，轻松的教学。学生对红豆博客的兴趣上升，并积极参与其中。虽然没有同桌讨论，但是小组讨论。但专门成立了一个国学讨论组，课后让他们在群里用语音发表意见。当时间集中在课堂上的时候，老师们尽量集中知识，提炼精华，专注教学。让学生课前预习，在洪都博客上独立感受，并经常鼓励学生发表自己的看法，运用各种调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

第二，学生的学习灵活多样。
学习最重要的是，良好的学习指导对学生学习成绩的提高大有裨益。所以在课堂上会对单元要求和类要求进行说明。比如对词语的解释要以词语的本义和文章的意思为基础。句子赏析要从修辞和感情来写。但思维是症结。有人说，聪明与否，取决于你是否思考。我们应该注重指导学生学会思考。睡前回忆前一天学了什么，也是一种很好的学习方式。其实学习的有很多，只要有用，都可以试试。
第三，狠抓基础知识和技能
因为疫情的影响，学生近在咫尺，却又远在天边，呆在自己家里，遥不可及。虽然老师在课内外一再要求、命令甚至打，但很多家长都要上班养家，没有时间照顾孩子的学习。导致很多学生无人监督，自由发挥，不按要求认真写生词，听速写词。基本岌岌可危。复课后，为了让学生的基础知识和基本技能扎实，我充分了解学生的优缺点，基本上对症下药，因材施教，一边带领学生学习新知识，一边不断复习巩固。有每天从零开始的家庭听力和课堂听力，有针对不同单元的复习单，也有红豆博客的电子版或手写本。不断巩固学生的双基。
是教师教学的症结所在。要做好日常教学实践，从上课、批改作业、人才培养入手，严格要求学生，牢记“教不严，师懒”的古话。在课堂上，我们将树立学习的自负和竞争的学习风格，重视学习兴趣和学习的培养。
【三年级语文工作总结学期小学三年级语文教学工作总结】

三年级语文工作总结学期 小学三年级语文教学工作总结

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