医学界儿科频道@说话晚的孩子越来越多？这个错很多家长都犯！( 二 )

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此外，也可以使用交互式APP来判断孩子是否理解视频内容。
越来越多的证据表明，在24个月大时，孩子们可以通过与真人进行实时视频聊天，来学习新的单词，也可以从交互式的触摸屏界面中学习到新单词。这种交互式界面可以让孩子选择相关的答案，而父母的陪伴可以让孩子更好地完成这种学习。
需要注意到是，一定要控制时长，在婴幼儿时期尽量缩短屏幕使用时长。
毕竟，美国儿科学会的建议是“宝宝在18个月大之前不要接触屏幕” 。而世界卫生组织更严格，他们建议“2岁以下的孩子就不要有屏幕时间了” 。
■ 对于学龄前的儿童，我们应该：
有趣且高质量的教育片可以使孩子更好地了解这个世界，更好地融入集体生活。这些高质量的影片可以让学龄前儿童了解自身（例如预防肥胖，如何合理分配每天的小零食）、学习一些新知识，更可以帮助他们多认识一些字。
所以对于学龄前儿童所观看的视频，家长要认认真真筛选，应当是生动有趣的，并且适合孩子观看的，而不是死记硬背地教单词，让孩子出现抵触情绪。
但还是那句，过犹不及，一定要控制时长，针对2~5岁的幼儿，美国儿科学会和世界卫生组织都建议每天使用屏幕不要超过1小时。
事实上，婴幼儿长时间使用屏幕带来的影响不只是语言发育缓慢，还可能造成儿童肥胖、睡眠时间不足、影响亲子沟通等问题。
所以，作为家长的我们，一定要控制孩子的屏幕时间。如果观看，也最好有家长陪同，还要记得不要把电子产品作为安慰孩子的方法。

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每一个孩子都是看着父母的背影长大的。如果我们希望孩子减少屏幕观看时间，是否应该从我们自己下手？
放下手机，去和孩子玩玩吧！
一起搭一个城堡然后推翻它，一起在睡前读一本童话书，一起做一些无聊却开心的小事！
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参考资料：
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3.Richert RA, Robb MB, Fender JG, Wartella E. Word learning from baby videos. Arch Pediatr Adolesc Med. 2010;164(5):432–437pmid:20194251
4.Barr R. Memory constraints on infant learning from picture books, television, and touchscreens. Child Dev Perspect. 2013;7(4):205–210
本文来源：医学界儿科频道
本文作者：曹公子
责任编辑：李小荣
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