小学数学日记范文:鸡兔同笼
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故事适合年级:小学【小学数学日记范文:鸡兔同笼】趣味小故事:小学数学日记范文:鸡兔同笼
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许多同学怕上奥数课 , 因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀 。而我对它却情有独钟 , 觉得风景这边独好 。平时的课堂老师单调重复得比较多 , 让人乏味 。每次奥赛课却给我带来新鲜感 , 让我学到许多课内无法学到的知识 , 许多平时难以解决的思考题 , 在这里都能迎刃而解 。
今天的一堂课 , 又让我感受到了学习的快乐 。老师教我们用鸡兔同笼法解题 , 其中一道题是这样写的:
3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克 , 如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍 , 那一只羊一天吃草多少千克?
老师问:这道题谁会解答?我举手了 , 但老师没发现 , 自己讲解了:其实这道题蛮简单的 。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克 , 可知33头牛和83只羊一天可吃老师的解答步骤共有4步 , 而我想的才用了3步 。老师讲完后 , 我说:老师 , 我只要用3步就能解决问题 。老师说:那你说一说你的解法 。我说:条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍 , 我把牛转化成羊来算后 , 3头羊就转化成33只羊 , 一共有9+8=17只羊 , 用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.517=2.5千克 , 求出每只羊每天吃草2.5千克了 。老师笑着说:对 , 安婷的解题方法叫作替代法 , 用在这道题上使解答很简便 , 大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度 , 不要只满足于一种解法 。夸得我心里美滋滋的 。
我学习 , 我快乐 , 这里的风景真奇特 , 同学们 , 让我们一起来欣赏它吧!
评:快乐学习 , 学习快乐 。是新课程所追求的 , 面对人人头痛的奥数题 , 小作者却情有独钟 , 可见其热爱数学 , 热爱奥数 , 善于从学习中寻找成功的快乐 。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程 , 我们也看到了开放的课堂打开了学生思维定势 , 使课堂充满活力、生机 。
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