孩子注意力不集中的原因，提升孩子的注意力的办法，长篇详解 _母婴亲子

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作者:小南瓜有南瓜头
本文章以
儿童的心理角度
，以儿童的视角
解释
为什么大多数孩子注意力不集中的
原因
。
为什么有的孩子，在课堂上开小差小动作多，遭到老师的呵斥。
在家写作业三心二意，需要家长多次的催促。
静不下心来阅读一本书，时间过去很久，才只阅读了几页，
自控能力很差
。
出现以上这些情况，其实说明了孩子出现了
注意力不集中
的问题，这时候如果再用大声呵斥，或严厉制止的方法，那就错上加错了，反而会更加
助长
注意力不集中的问题。

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专注力
我们需要找出孩子注意力不集中的
原因
，主要是源于孩子
没有安全感
，说到这里，可能有家长要觉得不可置信了。
孩子明明衣食住行由家长全天陪护照料，担心孩子没有按时吃饭，天冷没有添衣，甚至全家人视孩子为家中珍宝，巴不得24小时让孩子身边都有陪护。怎么会没有安全感呢？
这里说的安全感，不是外界外人伤害孩子的危险，而且孩子来自
心理的安全感丧失
。

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不安的孩子
由于亲人给的
安全感太富足
，以至于让孩子
忘记
了，自己的本身是需要自己来
判断
，外界的安全与危险是否存在。孩子内心已经早已
忘记危险的存在
，一直以为自己处于安全的环境中。
亲人们长期陪护孩子，所有的事
替孩子做主
。让孩子觉得自己，只需要做个听亲人们的话的乖宝宝就够了。因为父母会亲口会告诉孩子怎么做，孩子只需要照做就行了。
这么一听，确实是件好事，孩子会乖巧懂事。父母只需要说一句话就足够了。

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家人陪伴
可是往长远看，孩子是会
成长
的。
孩子从一开始的咿呀学语，叫爸爸妈妈这样的称呼，是由父母教会的。
但是当孩子随着年龄的增长，父母也能感觉到孩子
语言词汇量激增
的喜悦，直到孩子
脱离父母
，去了
新的环境
——学校。
这时候孩子需要
听从
的是更多的人，各科老师，班主任，甚至是很有主见的同学。
而每个同学的家庭形式和组成是不同的，甚至有的聊天内容会让孩子们觉得新奇或起争执；各科老师和班主任也要一人管理教育三十几个学生。
孩子的相处环境从几个
亲密照顾
的亲人营造的
安全感
，变成了“
无人照顾
”模式。甚至孩子也无法理解为什么有主见力的学生总能轻易地指示自己。

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同学相处
在这种和
以前环境截然相反
的氛围下，孩子会衍生“
逃离
”的想法。并随着时间推移更加强烈。
比如孩子想要回家，或者离开教室，在座位上坐立不安，开始做小动作。或者走神，神游。更严重的公然影响课堂纪律。遭到老师的
呵斥
。
老师呵斥学生停止在课堂上的不规范行为，属于职业职责，而且要关注整个课堂开展的走向和所有学生的学习状态。
出于职业职责
公平教育
的要求，却又无法在课堂上经常仅对一位学生，无法做到像私教一对一来耐心教导。所以老师会主动向家长提出互相协作解决问题。

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师生互动
当家长向孩子提出，在所谓“
不安全的环境中
”要乖乖地
听从
那几位“不断
训斥
自己”老师的话。
这就让孩子很矛盾了，本来自己最信任的家人也开始
转向
一种
坚决
的态度。让自己去一个充满“危险”的地方。
当
环境极大改变
后，孩子在学校回不到过去熟悉的环境，唯一
熟悉
的便只有服从他人的
指令
。
从此时起，孩子所有的行为都是在
遵从他人的指令