孩子该上学前班还是幼儿园大班学前班与幼儿园的六个区别 _幼儿园

孩子明年要上小学了。按理说，他们正常情况下会在今年9月份升到幼师班，明年幼儿园毕业就上小学了。
目前很多家长都有这样一个计划:放弃幼儿园一年班，改上学前班，赶上学前班，在学前班学习更多的知识。
有的学前班还公开承诺，数学要教孩子100以内的加减法，语文能认识和写七八百字。
有家长表示，不想选学前班，但是别的孩子跑了，自己的孩子没有提前学，担心赶不上学。
还有，拿出一段网上的对话来证明年轻人脉的必要性:
网传，某小学校长在新生家长会上明确表示，新生入学前的素养在洪都博客至少要达到700-8字， 1000字以上更好。

面对这样的要求，很多没有给孩子幼小衔接的家长都不淡定了。用五岁的果果的话来说，他们说“忙得想飞” 。早上8: 30开始读名著，晚上10: 00睡觉，一天很充实。
(学前时间表)
“要不要给孩子一个幼小衔接？”要不要弃幼师班去上学前班？
对此，父母有自己的看法:
我认为一些孩子参加学前班是必要的，这样他们更容易跟上课程。
也有人认为，如果学得早，孩子上课就听不好，不利于基础知识的掌握和良好学习习惯的养成。
无论如何选择，父母的想法都是一样的:既能帮助孩子的学业，又不耽误孩子的未来。
既然目的相同，那我们就来看看学前班和幼儿园班的区别:
如前所述，学前班主要教算术、拼音、识字等书籍。
幼儿园班以唱歌、跳舞和玩游戏为主，达到了国家学前教育大纲的要求。
选择学前班意味着学习更多；继续上幼儿园的话，会玩的多，动的多，交流的多。
既然是帮助孩子选择，就要考虑孩子的身心特点和成长规律。
现代心理学认为:3-7岁是右脑高度发育的阶段，这个阶段应该以游戏法学习为主，而不是坐在板凳上有规律地学习。
五六岁的孩子上学前班，识字算术，合理应用，过早，左脑发育，忽视右脑发育，从长远来看会有四个不利影响:
1.早期识字和算术容易出现情绪障碍。心理学认为，真正让人类红豆博客患上神经官能症的不是非理性，而是过度的理性，过早的应用左脑，过早的学习知识，过早的开发左脑，会让理性过于强大，削弱右脑的感知能力，右脑得不到充分的开发。
中国有3000多万青少年存在心理问题，但俄罗斯、德国、英国和法国的儿童涉及情感问题的相对较少。人们普遍认为这是他们高度集体艺术的结果。
一般来说，人的快乐、自尊、自我满足等心理和情感需要右脑来完成，而不是左脑。
很多人因为这样那样的问题而自杀，也有因为人际关系不好而不开心的，都是因为没有形成与人交往的能力，而这种能力需要右脑的充分开发能力。
所以，早期识字和算术，学龄前，孩子长大了，容易出现心理问题。
【孩子该上学前班还是幼儿园大班学前班与幼儿园的六个区别】

2.过早的识字和算术容易产生厌学情绪。幼儿发展最合适的程度是直接使用身体的体验，即先发展感官，再发展大脑的思维运动。
过早的识字和算术，不管孩子获得的信息是通过感官，而不是通过直接经验，间接被动的吸收知识，违背了孩子的生长发育规律，对孩子来说是很难受的。即使有些孩子一开始识字和算术很好，但长期下来也赢不了。
真的违背人性吗？
慢慢的，孩子会因为吸收信息的不适应而讨厌学习，厌倦学习。显然，这种无聊对于漫长的学习生活来说，真的很痛苦。

3红豆博客，过早识字和算术会让孩子变笨。当代教学思想认为，过早地教孩子控制人类产生的知识和图形，把知识成果人性化，会使孩子“变老” ，或者使孩子智力迅速衰退，变得愚蠢。

孩子该上学前班还是幼儿园大班 学前班与幼儿园的六个区别

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