初中英语说课示范稿初中英语说课稿( 四 ) _说课

早上好，亲爱的评委，我是7号，我很高兴站在这里解释我的课，今天，我的主题是在线旅游，这是写作部分。我的课包括几个方面:教材和学生的分析，教学目标等等。
一、教材分析
首先，我要说的这篇文章来自于《在线旅游》一书第三单元出版的牛津英语书。写作部分。这一部分主要是通过复习句子结构“it isa”来提高学生的写作技能...国家？”“它一直以……”
二学生分析
我的学生在初中，他们普遍对学习英语感兴趣，他们对英语有巨大的好奇心，但他们在逻辑造句方面很差，所以在课上，我会更加关注他们文章的逻辑。
教学目标分析
根据英语课程标准、教材和学生，我制定了以下教学目标:
(1)知识目标:
学生能够使用关键的句子结构:它是一个/一个...国家。它一直以...
(2)能力目标:
学生造句和描述身边事物的能力可以提高。
(3)情感目标:
【初中英语说课示范稿初中英语说课稿】学生们愿意用英语描述他们熟悉的事物。
教学重点和难点分析
根据教学目标，这节课的重点是让学生掌握一些有用的表达方式...国家。学生们可以用这些关键句型来描述一个国家。
难点在于，学生的文章要有逻辑性，使用的句子要流畅
五.教学和学习分析
我将主要使用“任务型教学法”,我认为这样，学生可以清楚地知道他们将写什么和如何写。
我希望我的学生以合作的方式学习。我将设计一个讨论，我认为这有助于他们获得更多关于他们将要描述的国家的信息。
教具的VI分析
为了抓住学生的注意力，我会准备多媒体和图片。
教学程序分析
热身和引导
首先，我会问候学生，在接下来的步骤中，我会展示一些关于世界上不同国家的图片，并问他们最喜欢哪个国家，为什么。然后让学生和同桌讨论这个问题。然后，我会让学生分享他们最喜欢的国家，然后问学生:你们都做得很好，我有一个好朋友，叫艾米。所以你想知道艾米最喜欢的国家是什么吗？这个问题可以为新课的下一步打下基础。
第二步写作前
在这一步，我将让学生阅读范文，了解文章的主要思想，然后让学生和他们的同伴讨论这些问题:艾米最喜欢哪个国家？接下来，将学生分成四人一组，让他们收集关于他们将要描述的国家的信息。例如国家的背景，要参观的地方，更佳的参观时间，天气和sono 。
第三步:写作时
我将要求学生写一篇关于描述一个国家的短文，他们可以根据上述讨论写一篇作文。写作时，我将要求他们注意拼写，语法和句子的逻辑。
第四步:后期写作
在这一步中，我主要设计了两个活动:同伴编辑和自我编辑。首先，我会让学生与他们的同桌交换他们的文章并互相检查。接下来，让学生仔细检查自己的文章，注意文章的语法、拼写和标点符号。
第五步:总结和作业。
这节课结束时，我将邀请一名学生复习我们今天学过的表达，其他人一起做补充。
课后，他们需要再次修改作文，并向父母介绍他们所写的国家。
八、黑板设计分析:
这是我的黑板设计，它包括本单元的标题和一些有用的印象。我将它们放在黑色的中间。这样学生就可以简单明了地学习一些有用的表达。
初中英语一日游世界讲稿《一天环游世界》
(阅读部分)
大家早上/下午好！很高兴能站在这里解读《我的莱森》。今天，我的主题是一天环游世界。我的课包括七个方面:教材分析、学生分析、教学目标分析等等。
Ⅰ.教材分析
首先，我要谈谈对教材的分析。本课摘自YLNJ英语书八年级第三单元的听力部分。这节课的主题是一天环游世界。作者介绍了她在美国世界公园的旅行。通过学习本单元，我们将使学生能够理解一些单词和一些重要而有用的短语。同时，鼓励学生在课堂上说英语，这可以帮助学生提高他们的听力和口语技能。

初中英语说课示范稿 初中英语说课稿( 四 )

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