『京翰教育』教育 OMO ，安慰剂还是特效药？| 鲸观察( 五 ) |在线教育|李开复|2019你为谁骄傲|

由此来看，教育机构落地 OMO 模式，需循序渐进、量体裁衣。无关机构体量的大和小，应不应该做 OMO ，现阶段适不适合做 OMO ，以什么方式去做 OMO ，需要每家教育机构依据自家的实际情况去回答。尤其对于线下中小机构来说，在人人都喊 OMO 的当下，更需要保持冷静。
结语人类是一种非常热衷造词的生物，而历史总是螺旋式上升。 2008 年经济危机爆发，教育行业同样叫苦不迭，彼时悄然流行起了一个词儿：直盟，而今已鲜有人提起。 2015年，伴随着各家的融资，教育 O2O 领域曾掀起一轮补贴大战，后该倒闭的倒闭，该转型的转型。同理， OMO 既不是安慰剂，也不是特效药，还只是一种尚在「临床试验」的热门药物。它不一定成为教培机构的标配，也未必成为教育行业的终局。商业世界里，没有一劳永逸的正确答案。拿起疫情这块沉甸甸的试金石，每个教育机构都要扪心自问，找到那条真正适合自己走的路。