从心理咨询的角度来说，应该怎样给人际交往有障碍的孩子做工作？首先感谢邀请。个人觉得这个案例给的还

首先感谢邀请。个人觉得这个案例给的还是模糊了点，很难与我目前所学的专业知识对上口（书读的还是太少了）。我的观点是这个孩子的主要问题出在在他自己的眼中他认为他缺少人所必需的亲密关系，说的通俗些就是归属感缺失（当然也许他的父母不这么想）。这个年龄段的亲密关系主要来自于父母、朋友，正如他自己所说的，他感觉家里人只爱他哥哥。之后提到的“总喜欢低着头，理解能力比较差，比较没有自信”我认为都是归属感缺失所带来的附加影响，我映像比较深的是2003年的一篇论文指明社会排斥对大脑能造成实在性的创伤。孩子在家庭中与父母之间的隔阂我认为父母自身的责任不可推卸，既然孩子已经明确提出感觉自己缺少爱，那么家长就应该有意识的将生活重心偏向这个孩子，生活细节多照顾一些，我觉得在一个完整的家庭中要让孩子感受到爱并不是一件特别难的事，只要家长你真的用心了。切忌在孩子回家后心情不好发泄时迎上去与其争吵，争吵真的不能解决问题！而在学校中的生活（初二学生的社交活动主要局限于学校中吧），同龄人之间其实不存在什么隔阂，这个孩子只是一直没有跨出他与人交朋友的第一步。所以我的建议是第一步多给他贴一些优秀的标签，让他认识到自己的优点，并从中找到一些自信心。然后多善意鼓励他与人交往（父母那种“赶”的方法显然不妥），接近性是两人能否成为朋友的一个强有力的预测源，接近能诱发喜欢（题外话：过度的接近也容易滋生仇恨情感。。。），只有与人接触，才有成为朋友的可能。我觉得，这个孩子可能一直愁于找不到一个可以完全对其敞开心扉的人，至少我相信每个孩子的本性都是善良纯真的。回答的比较业余，望见谅。
■网友的回复
如果从心理咨询的角度来说，在咨询中遇到困惑不知道如何开展，这样的问题应该寻求督导，而不是放在上来寻求帮助，泄露来访者信息！如果你是一名心理咨询师，这样的做法是违法职业伦理的！
■网友的回复
没觉得这孩子有啥障碍啊，这个顶多就算是有点内向而已。
■网友的回复
跟我小时候差不多,现在熬过来了,觉得家里人一点都不理解我,到了高三还给我送去看心理医生,吃抑郁症的药.我的情况,在外面不敢说话,回来朝父母发脾气,自残,哭,叛逆.小时候家长赶我出去玩,不敢跟别的小孩玩,自己玩,很孤独.自卑,有时候说话磕巴,不愿意和别人交往,自卑.从我自身的经历我分析一下: 1.回来和父母吵架,不是所有内向的孩子都这样,这说明这孩子内心有种冲动,渴望和别人交流,渴望战胜别人,在外因为自己的原因实现不了,只能回家爆发.2 . 说家长偏向,家长表示不可能,家长不能单纯的口头上表示,必须要通过实际行动来化解他的质疑. 有的时候家长确实存在不自觉的偏向,以前看过一个国外的保姆真人秀节目, 母亲认为自己对两个孩子完全没有偏向,但是摄像机记录下来的种种细节,都证明了确实存在区别对待,当保姆跟母亲说明的时候,母亲痛苦流涕,她突然意识到自己果然是偏向了,而自己以前却从来没意识到.3 . 父母赶他出去玩,他出去一下就回来是一种无声的抵抗,从这里能看出来双方缺乏交流.我觉得从家长的角度要多了解他的内心,问他为什么不愿意出去,去解决不愿意出去和别人玩的原因,而不是解决不愿意出去玩的情况.总之,任何事情都是有因果原因的,描述中的孩子让我想到了自己心痛的童年,也想到了之前和父母的矛盾,直到现在可以说我对父亲都是有一种怨气在里面,他似乎从来不从我的角度来思考问题,他认为我该怎么样我就该怎么样.随着我自己思考的深入,我觉得中国的家庭教育存在很多普遍性的问题.与国外比起来,中国家长完全不懂得孩子作为一个独立而完整的人的含义,导致了很多孩子在人格方面的缺失,他们迷失自我,不知道什么是正确和错误,随着叛逆期的到来,他们更加迷失,痛苦,自卑.简单建议就是,避免给孩子贴标签,多鼓励,多站在他的角度想.其实这一切的本质就是,让这个没有感受到爱的可怜孩子感受到爱吧!
■网友的回复
简单地说，孩子的问题都是父母的问题。如果在外界能和其他人保持联系，在家脾气暴躁，这已经是很大的问题。首先看看父母对他的教育态度是否能保持一贯性，因为父母态度的阴晴不定有很大概率引起孩子过于敏感导致的情绪失衡；此外，父母是否会在言语中表现出对兄弟二人的比较，这是非常糟糕的事，哪怕对他们疼爱程度相当，比较也有损孩子的自尊。最后，父母强迫孩子出去玩非常不妥，在孩子社交有一定问题的情况下，逼迫孩子社交无疑把孩子往火坑里推。可以以平等的态度询问孩子在学校是否有要好的朋友，平时喜欢和朋友做什么。如果没有朋友，就要考虑一下孩子是不是在学校遭遇到了欺凌，否则一般都应该会有一两个小伙伴，再内向也是如此。理解能力差已经是在给他打标签了，这个更加不妥当，自信低下很容易让孩子不敢表达自己，这导致外界认为他理解能力低下的概率更高。啊忽然发现已经是好几年前的问题了。尴尬。
■网友的回复
男孩的表现还是缺乏关爱和不自信。不能提供好的方法但还是举个例子分享一下：1.某小学年纪合唱比赛，班里有一个孤僻的孩子坚持不上台，老师询问后得知孩子害怕自己跟同学一起演出，想让爸爸一起上台。老师在做过思想工作后决定让爸爸带着孩子一起上台演出，但是台面比较突兀，为了避免尴尬，老师请了另外一位家长，一位母亲带着孩子站在了另外一边。演出得以完整结束。2.也是这所小学，有一个自闭的孩子不与人交流，学校演舞台剧，老是让他演一块石头，并在道具上挖了两个小洞和一个大洞，告诉他想在道具里面看就用小洞，想出来看就头钻出大洞看。结束后，老师把孩子安排在队伍最中央，让他接受领奖。下台之后，这个孩子跟老师说：老师，下次可以让我演老虎（主角）吗？老师同意了，孩子之后演的也很开心。两个例子，很简单，孩子的心理状态直接反映得到关爱的多少，每一个叛逆、孤僻的孩子后面都有家人老师不曾注意到的细节。用心观察，给予更多鼓励、适当的关心、更多的尝试、给他更多的尊重和信心，不仅对孩子，对成人也是一样。愿每个孩子都得到真切而适度的爱。
■网友的回复
【从心理咨询的角度来说，应该怎样给人际交往有障碍的孩子做工作？】 每一位孩子都是天使，人际沟通障碍不可怕，带着问题成长，放飞心灵让孩子成为自己。
■网友的回复
多问问孩子的感受。家长看到的世界，跟孩子看到的世界可能不一样。我也是这样。看到的家庭跟外面看到的不一样。倾听孩子感受后，要改正孩子认知。
■网友的回复
真好呀，有着题主这样的人想着帮助男孩，让男孩知道他被关心着，其实最简单的方法是男孩有一技之长，变得有自信，后就会陷入良性循环了