教育能够促进人的主体意识和主体能力的发展 , 能够促进个体差异的充分发展 , 帮助人充分发挥其内在的潜力,形成人的独特性,例如在兴趣爱好,理想,信念 , 世界观,能力,气质和性格方面 。
教育还注重激发人的创造性,利于个体价值的实现,促进人的全面发展 。
学校教育和家庭教育实质上是一种自觉的社会环境,学校就像是一个微型的社会 , 里面有各种设施,为学生提供了不同的学习生活环境,学生在于老师、同学的交流相处中不断的学习,发展完善自己,为以后走出社会奠定一定的知识基础和相关的社会技能 。
教育尤其是学校教育,一般是在人为设置的环境中进行的,这一环境中有意识提供的条件与活动对象,都是为实现教育目的服务的,其最大的特点是弥漫着文化知识的气息 。
事实上,教育主要是通过文化知识的传承来培养人,文化知识是滋养人成长的最重要的社会因素与资源 。
在社会发展的不同阶段,教育对人的发展所起的作用并不是完全相同的 。
与古代社会相比,现代社会对人的发展和教育提出了越来越高的要求,教育对人的发展的作用也越来越大,这在人的现代化发展方面表现得尤为明显 。
我国正在进行社会主义现代化建设,人的现代化是社会现代化的重要基础和前提条件 。我们应当自党地优先发展教育,高度重视并充分发挥教育对人的现代化的促进作用 。
教育在人的发展中起到主导作用,分析如下:
1、教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出社会规范 , 即个体社会化 。
2、教育具有加速个体发展的特殊功能,即个体个性化 。
3、教育 , 尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值 。
【教育有什么作用?】
4、教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 。
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