班主任经验交流的题目.doc _班主任经验交流的题目

【班主任经验交流的题目.doc】立足岗位奉献真情胡宝霞：《真情培育规范管理》时光飞逝，平凡的班主任工作又伴我度过了一个学年。静下心来反思，班主任工作是让学生提高能力，养成习惯，塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，然而它又是琐碎的、繁忙的，它倾注了一个班主任的心血和爱。今天我汇报的题目是《心会跟爱一起走》。开学伊始，我班结合养成教育内容确立了本学期践行爱的主题：爱自己！第一次班会上，同学们以稚嫩的心灵去思考了怎样爱自己这个问题，并积极而热烈的讨论、发言。在我的引导下，孩子们确立了主题的口号：我相信，当孩子们学会了爱自己，一定会把这种爱扩散，从而学会爱父母，爱老师，爱学校，爱祖国，爱大自然一切美好的事物，成为一个有爱心的人！班干部岗位竞选。我先出示岗位名称及职责，让学生自愿班干部主持班会。班干部产生后，每次班会我都抽出十分钟，让班干部总结上周纪律卫生情况及布置本周任务。我经常值日岗位责任制。比如：扫地有8人，倒垃圾的，每一处卫生都有明确要求，再由卫生班长检查，哪里不合格，哪里重做。学生赋分管理，评分细化，定期公布反馈。针对学生的学习、卫生、纪律、日常、活动、好人好事等情况积分，都有奖与罚的细化考量，并以此作为评选三好学生、优秀少先队员及星级少年的主要参考依据。
二、结合班级活动、提高教育效果（此处ppt自动展示一学期的活动情况及收获，背景音乐《心会跟爱一起走》）3、对于孩子出现的种种问题，要及时与家长联系，也要用我们的专业知识指导家长进行家庭教育，同时也要看到家长也是平凡人，心平气和与家长沟通。要求家长与老师或学校之间保持一致的教育方向，利用家委会传达学校的政策及活动。班主任是学校德育的基础性队伍，学校所有德育体验活动的有效开展都离不开班主任的倾心投入。因此，为班主任搭建专业发展平台，切实提升班主任的育德能力，是进一步加强学校德育工作的一个重要举措。下面，我就如何提升班主任的育德能力谈谈我们的一些做法：交流学习是使班主任队伍整体育德能力得以提升，宝贵的经验更具价值的重要途径。在长期的德育工作中，每一所学校、每一个班主任都积累着不少的工作经验，或多或少都有着自己的闪光点。为了使这些工作经验、闪光点进一步推广，我们每年组织召开一次德育工作专题会议，让德育工作成绩比较突出的学校谈谈自己的工作经验，让富有工作特色的班主任谈谈自己的做法，相互交流，取长补短，使先进的德育理论及做法得以及时传播，使班主任的育德能力在不断的总结、交流过程中得到提升。如：201210月，我们组织召开了“庆祝新中国成立六十周年中小学爱国主义教育活动”专题总结会议，让在爱国主义教育活动中成绩突出的学校和班主任介绍他们的先进经验。
其中，六景镇民族中学077班班主任老师介绍的开展“我也有一颗爱国心”活动引导网瘾学生远离网吧和横县特殊教育学校聋（2）班班主任苏玉梅老师介绍的开展“我是祖国未来的英雄”活动让残疾儿童参与爱国实践的做法，博得了与会人员的一致好评。培养班主任育德能力的一贯做法。多年来，我县由县教研室牵头，鼓励学校积极参与区、市德育课题研究，进一步挖掘德育活动的内涵，努力寻找活动新的载体与模式，开展有针对性的教育活动。2012年，我县获市级立项的德育研究课题从教二十四年来担任小学班主任工作。看着一个个孩子，爱心在激荡着。这是一朵朵娇艳的花朵，让人怜惜、让人陶醉；这是一张张空白的纸，等待着老师把最美的景物描绘；这是祖国的太阳，未来的蓝图，将由他们来描绘?我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,思品课甚至专门抽出时间继续巩固、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为。