小学班主任工作经验材料4篇.docx 15页( 五 ) _小学班主任工作经验材料4篇.docx15页

实际上，在我们每个人的心中都有一条秀丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。我班学生罗俊顺感觉意识不好，写字手眼协调能力弱，回答问题自信不足，看到他的作业，我没有批评他她，而是对他每一次小小的进步加以表扬，同学们有的说他字写的整齐，有的说他没有错别字。没想到以后的学习中，他变得比以前更有信念，更专心了。3、给学生供应展示的平台，为走向社会而打下基础。就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉。依据每个同学的特点，为他们创造发展的平台，例如：曹金玲和陈子佳一直跳舞，在搞活动的时候就让她们表演，张建南有体育的特长，就让他参与武术表演。曹研有英语朗读的特长，就让他参与了英语的口语比赛，并取得好成果。让学生在得到熬炼的同时，也为班级取得了优异的成果。二、用智慧去管理班级1、树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。（1）加强班干部管理。通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。
通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展。（2）有效利用每周的班会课，组织开展专题性的活动。如：交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围。（3）始终把学生的养成教育放在首位。注意学生基本功的训练。利用每天的写字课让学生练习书法，从硬笔到软笔，从临摹到仿写。此外，还对学生进行感恩教育，进行书写规范的教育，自信念的教育，人生规划的教育，通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。（4）准时联系，与家长架起沟通友情的桥梁每学期开一次家长会，做好与家长的沟通交流，平常和家长电话联系，遇到问题与家长一起解决。2、利用现代技术，使班级教学多媒体，现代化，有效化。在开学之初，我就把学生家长的资料全部存入计算机，并分类存储，包括学生的出生日期，家庭住址，父母职业，联系电话，便利我的随时查询。也便于非班主任查询，在平常教育中有的放矢。平常教学时我利用多媒体课件来吸引学生，使学生对教学更感兴趣，取得优异成果！三、用人格魅力去影响孩子班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，语言是教师舆信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。
【小学班主任工作经验材料4篇.docx 15页】巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而奇妙的力气，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出秀丽的图像??” 。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批评和劝告，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切” ，对学生来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。经过努力，我们班在各方面都取得了优异成果，今年还被学校领导评为优秀班级。事实证明，我们班不仅是成果优异，各方面的成果都不错。成果只代表过去，在班主任工作的长河中还有更多奥秘在等我探索与尝试，我将用自己百倍的信念去挑战自我，挑战将来。