“县中”振兴先练内功！这所学校分享四点经验 _美好，一直在身边

县域普通高中是整个高中教育的“根基”，是县域基础教育的龙头，既肩负为国家输送培养优秀人才的重要使命，同时又牵引着县域内的义务教育，寄托着广大人民群众特别是农村学生接受更好教育的美好期盼。作为烟台市的一所县级中学，莱州一中师生负重练功、笃力奋进，学生得到健康全面而有个性的发展，办学质量不断提升。
一、规范管理与科学管理保障质量提升
学校管理是一项系统工程，学校从思想上引领、从制度上规范，最大限度地引导和激发全校师生的能动性和创造性，让规范管理成为学校各项工作的操作要求，让科学管理成为政务、教务、事务有序高效运转的保证。
坚守质量意识。学校围绕常规管理精细化、科学化目标，抓牢制度管理，落实一岗双责、人性化管理，形成“制度内化人、机制激励人、文化熏陶人、平台发展人”的良性管理模式，调动了全校教职工参与建校兴校的积极性。
建立服务型管理团队。在全校倡树“管理就是服务”“每个人都很重要”的理念，构建和谐的干群关系和师生关系，打造有思想、有灵魂的管理团队，落实“走动式管理”，做到有学生的地方就有教师、有教师的地方就有领导，在走动中发现问题、提出问题、及时有效地解决问题，时时做表率，事事为师生。
坚持客观公正的评价办法。针对新高考、选课走班新特点，反复研究、探索，形成了一套相对公正合理的评价方案。加大对教师教学过程的评价力度，侧重考察教师的职业道德、教学常规和学生满意度，侧重评价学生的进步和变化。推行“教职工工作量核定办法”，定岗定量，优绩优酬，充分调动全校教职工的工作积极性，营造了风清气正的工作氛围。
二、责任情怀与业务能力助推学生成长
办好教育，师资是关键。莱州一中坚持以“四有”好教师、四个“引路人”为标准，建设讲政治、高素养、专业化、创新型的教师队伍。
加强党建引领，提振精气神。建立“先锋党员模范岗”，引领师德师风建设，要求领导干部讲政治、顾大局、比作为、讲奉献、勇担当，引导教职工端正思想态度，增强责任意识、看齐意识、奉献意识，爱岗爱校，克服外界干扰，潜心本职工作，不负家长和社会重托，办好人民满意的教育。
关注教师需求，增强获得感。按照“一年结对子，两年压担子，三年指路子，四年搭台子，五年拔尖子”的培养思路，保证三分之二的优秀青年教师实现三个年级大循环，满足青年教师的“发展需求”，确保教育教学工作有充足的后劲。积极创造条件，为骨干教师提供教研、教改空间和外出学习交流、展示的机会，开展学科大教研和教学大比武活动，使他们充分施展才能，满足“成就需求”，成为学校发展的中流砥柱。关注老教师的“尊重需求”，认真听取老教师对学校和年级工作的意见，开展好师徒结对活动，激励他们发挥好师德、师能等方面的传帮带作用。
优化班主任队伍，催生内驱力。班主任是学校办学思想的贯彻人、学生品质的护航人、家校合作的联系人、防疫安全措施的落实人。我们把班主任队伍建设作为一项重要工程，开展杰出班主任、优秀班主任评选及优秀班主任经验交流，示范班会展示，优秀班主任外出培训，以老带新结对子培养等系列活动，使这支队伍充满干事创业的激情与活力，催生学校发展的内驱力。
涵养教育情怀，收获幸福感。教师是太阳底下最光辉的职业，也理应成为最幸福的人。这种幸福，来源于内心充盈，来自薪火传承，来源于精神的给予、青春的气息、执着的奉献。学校每学期开展“共读一本书”活动，鼓励教师们既做低头拉车的实干者，也做仰望星空的读书人；以教科研为先导、细节管理为突破口，抓实学科教研和听课的实效性研究，有效评课、跟踪指导，带领教师们研究课堂、改进课堂；坚持“走出去”“请进来”等多种形式培训，全方位提升教师能力素质。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，必将一路阳光。
三、全员育人和个性发展成就合格公民
育人先育德，成才先成人。学校坚持以立德树人为己任，紧紧围绕“四个一”育人目标，努力培养学生拥有一副健康态、一身浩然气、一股拼搏劲、一颗感恩心，为学生打好道德和精神的底子，扣好人生第一粒扣子。
突出中华传统美德和社会主义核心价值观教育。引导学生增强民族文化自信，坚持社会主义道路自信，做到修身立德、志存高远、追求卓越、砥砺前行，力求实现学校的培养目标———“具有文化底色、家国情怀、世界眼光和现代意识的优秀公民” 。