辛勤耕耘静待花开——我的班级管理之道 _不完美妈妈

我们班有45个活泼可爱的小精灵，我们沐浴着阳光、雨露茁壮成长。我们健康、活泼、团结、向上，在这个温馨的大家庭里，一起放飞梦想，展翅翱翔。教室里有我们朗朗的读书声，操场上有我们矫健的身影……我们互相帮助，共同进步；我们快乐学习，幸福成长！我们每个人都是班级的骄傲，每个人都为集体自豪！
十年树木，百年树人。班主任工作是一项艰辛、复杂和繁琐的工作。
建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。最开始当班主任时，我有很多的不适应，总觉得孩子们的表现和自己所希望的状态相差甚远，自己对学生的指责也比较多，我很苦恼。对此，我进行了分析，有些方面，学生出现问题，不是学生不想做好，而是学生不知道怎样做才会好，学生还缺乏做事的方法。在学生还没有独立的时候，老师一定要扶着孩子走。当孩子具备一些能力时，就可以放手了。如何科学的管理好班级，我一直在摸索，学习，借鉴，总结。

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一、言传身教，做好学生的榜样。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行，一举一动都深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

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平时，凡要求学生做到的，我首先做到。还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，班上的电灯、空调就一直开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。学生看在眼里，记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。
【辛勤耕耘静待花开——我的班级管理之道】

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二、关注细节抓常规，培养学生好习惯。
一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。所以我从培养学生良好习惯入手，利用早读、班会时间让学生学习学校的各项规章制度，在班级常规中要求学生桌椅摆放整齐、桌洞整洁；要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯；提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯；要求孩子们站好路队，站队做到“快、静、齐”，不在队伍里打闹、说话，培养他们约束自我管理能力。时刻提醒孩子们，并在课后注意观察他们的行为，为此设立了小小监督员，随时监督；抓好早读及课堂常规训练，教育他们课间做安全有益的游戏等等。

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作为二年级班主任一定要时时刻刻跟着班，时刻注意观察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用早读、班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子给予小星星的奖励，为此我专门制订了严密的评比措施，张贴在教室，学生时刻对照检查自己的不足之处。现在班里的学生已经逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好习惯了。当然，培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变，直到孩子良好习惯变成常态化为止。

辛勤耕耘 静待花开——我的班级管理之道

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