【书鱼长评】《藏在古诗词里的博物课》：有趣，有用，有理有据 _【书鱼长评】《藏在古诗词里的博物课》：有趣，有用，有理有据

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#简介：
一套面向9~12岁孩子的“轻量级”科普书。
从120首我们熟知的古诗词中找到一些容易被孩子问起的小问题，用通俗易懂的语言一一解答，希望可以像孔子所说的那样，起到“增长见闻、陶冶情操”的目的。
书评：
操心老师隔三差五让背新诗词吗？担心孩子看不懂古诗词，不知道怎么用吗？孩子背着背着书，冷不丁冒出个问题，回答不出来抓耳挠腮吗？你真的需要这套《藏在古诗词里的博物课》。
作为家长们口里“别人家孩子”的代表，经常负责给小孩子们辅导功课，给他们选课外书的我，很高心能看到这套书，由人民邮电出版社出版的《藏在古诗词里的博物课》，作者安迪斯晨风。
喜欢这套的理由是什么呢？请看我详加分解。
1. 与小学课本古诗词背诵节奏相符，有力补充课本
这套书中，大部分小学课本上出现的古诗词能从上面找到。所以学生看这套书的时候很有亲切感，同时也复习了课堂上学到的知识。
很多时候，考虑到小学语文现在的发展趋势是增大古诗词的比例，老师会希望孩子们在课外主动了解更多的古诗词（试问哪个家有小学生的家长没收到老师的提醒~）
《藏在古诗词里的博物课》上还有更多符合小学生鉴赏水平的古代名诗词。有了这套书，家长不用再费心购买额外的诗词鉴赏书籍，省钱又省力啊！
这套书每个篇章的安排如下。
以古诗原文开头，对其中的难词进行解释，给出古诗的译文。接下来介绍作者的生平趣事或者诗歌产生的背景。最后，从古诗中引申出自然界的相关小知识。
这样的安排很适合小学生的记忆规律。
原文，解释以及译文减少了背诵时的难度。背景知识能够增加对这首诗的了解。最后的自然小知识的介绍，更可以让他加深对这首诗的认识，让他明白自己的实际生活中如何运用这首诗。

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春天马上就要到了，也许别的小朋友在河边只顾着玩，或者感慨，好美啊，柳树都发芽了，而他联想到两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，多好呀。
兴师动众，策划了很久，带小孩去沙漠玩，他不仅记得路上跑了很久很无聊，风大的时候眼睛迷得睁不开，也会想到那首“大漠孤烟直，长河落日圆” ，也算没白忙活不是?
2. 语言生动，配图多样，有吸引力
有时候我们买到的书，作者确实很有学问，但他们不由自主地用成人的语气写书，引经据典放上很多晦涩的古文，或者大部分都是字，很少有图。
小学生形象想象力和共情能力不强，很难在脑海中把不熟悉的文字转换成图像。这些缺点都会让孩子觉得书读不下去。
我自己评价一本科普书好读不好读的标准就是，要是看过了，能从书里抽出知识点来考我了，就说明书他读进去了，而根据我的经验，这套书在可读性上面下了大功夫。
这套书在写作时，应该有将语言特意调整，模仿了学生之间说话的语气，以浅显易懂的方式描绘诗意，用生动活泼的例子解释细节，再配上与内容相符的，重新绘制的精美插画，就是为了让小读者更容易接受。

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3. 简明细致不简单
好多家长在买书的时候，心里想着，既然花了钱，肯定选字多的，这样才值回票价。
真的不建议这样，我们看字多了还头晕，小学生真记不了那么多啊。还不如挑一两个独特的点展开，更容易记。