幼儿学习英语有哪些特点 _儿童学习英语的特点，都有哪些？

幼儿时期(4-6岁)针对这个特点，对于语言学习来说，我们就要尽量的减少“学习感”，潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度的利用孩子这个年龄的特点。
幼儿阶段(3-6岁)是学习语言的关键期和最佳期。
首先，幼儿心理可塑性强，只要老师或家长适当地引导，幼儿很容易对英语产生兴趣。但幼儿自控能力较差，容易培养兴趣，更容易失去兴趣，如同幼儿学英语一样，记得快，忘的也快。遇到挫折或失败，或遇到枯燥的教学内容，便很容易对学习英语失去兴趣。
其次，幼儿在英语学习过程中主要靠直觉和体验。他们常常积极投入，也敢于开口，生动、活泼的学习方式和贴近他们生活的学习内容很容易调动他们的积极性，但他们集中注意力的时间很有限，容易受外界的因素而分散注意力。幼儿的思维能力不如成年人。他们不善于把握语言的系统和规律，也缺乏独立学习的能力。
因此，对教师的依赖性较强，同样，教师对幼儿的影响更为重要。所以，在幼儿外语教学过程中，要充分考虑幼儿的心理特征和学习英语的特点，根据实际情况，制订相应的教学计划，采用相应的教学方法。

幼儿学习外语的特点，都有哪些？幼儿学习外语有很多的特点，比如会经历语言学习的沉默期，在语言沉默期当中，孩子主要是以大量的听为基础，另外，幼儿学习外语主要是以兴趣作为导向的。
幼儿学习外语的特点分析1、需经历外语学习的“沉默期”
语言沉默期这一概念是由美国语言学家克拉申提出的，当孩子在学习一门外语时，语言沉默期是必须经历的一个过程和阶段，孩子大概要经历一仿好年“听”的过程，而这个过程就是语言的沉默期，经历了语言沉默期之后，孩子才可能会开口说出一个词来。
家长只有了解了孩子学习外语需要经历语言沉默期之后，才能够正确去引导孩子学会外语，在孩子经历沉默期的时候，家长一定要懂得鼓励孩子，而且也应该要创造给孩子听外语的环境以及相关的学习条件，帮助孩子顺利度过语言学习的沉默期。
2、幼儿学习外语主要以兴趣为导向
对于幼儿来说，他们学习外语是以兴趣作为导向的，因此家长和老师就必须要想方设法激发他们学习外语的兴趣。
我们也可以发现那些对外语学习兴趣浓厚的孩子，更能够学备腔铅会、学好外语，比我的孩子就对英语学习充满兴趣，平时的时候也非常喜欢看英语动画片和听英语儿童歌谣，甚至还喜欢和我一起看一些英语电影，我发现他如此爱学习英语，干脆给他报了英语学习圆册班，他在英语方面的学习也取得了很大的进步。
除了上面这两大特点之外，幼儿学习外语还存在系统性和持续性的特点，那就是必须从基础学起，比如幼儿在开始学习英语时，需要系统去学习26个字母的字母声和字母音。
那么你们认为幼儿学习外语具有哪些方面的特点呢？欢迎大家在下方评论区留言。
儿童学习英语的特点，都有哪些？1、幼儿时期（4-6岁）
这个年龄段，孩子的语言特点是：模仿，他们喜欢而且是不知疲倦的各种模仿，模仿大人说话，走路等等，再加上这个年龄段是短暂记忆能力爆发的年龄，这种潜意识增长的能力，让孩子更善于模仿。针对这个特点，对于语言学习来说，我们就要尽量的减少“学习感”，潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度的利用孩子这个年龄的特点。潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度地利用孩子这个年龄的特点。
2、少儿时期（7-10岁）
这年龄段的孩子，喜欢动手，动手和观察能力极强，大家都为人父为人母了，回想一下是不是在这个年龄段灶迟酷爱动手，比如洋娃娃，给洋娃娃换各种衣服，而且对于电视上出现过的衣着打扮记忆犹新，还总想弄个差不多的给自己的洋娃娃穿上？或者小男孩的各种汽车玩具呜呜跑？这个年龄段“唱跳结合学习”，让孩子在玩中学，这阶段孩子的记忆里暴增，形体记忆也是可以增加语言学习的。摆脱死记硬背，语言本就是一个“入世之学”，利用这个年龄纠正发音，隐衡李打好底子。
3、青少年时期（11-14岁）
这个年龄段对于知识的获取尤为重要，因为这个年龄段，孩子已经有学习的意识了，而且都已经上学过一段时间了，这个年龄段是拦销从“玩中学习”过渡到“任务学习”的关键时期，要从孩子感兴趣的内容入手，逐渐的引导孩子正视学习。这个阶段重要的是引导，因为孩子已经知道何为学习了，学习本就是枯燥的，引导孩子不要有太多抵触心理即可。