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第一单元
一、词组+四字词语。
伊彦清泉覃逸泉水一层苔藓金色的光束一串珍珠一担水一幅画一池莲花蒙蒙细雨增添活力鲜艳的花朵淡淡的香味微风静静地站着轻盈优雅地跳舞亮黑色的羽毛
漂亮而轻盈的翅膀剪刀状尾巴一只活泼聪明的燕子耀眼的春天黄叶柳树
蓝天盘旋而去等待表演的春天赞歌一个绿色的大圆盘雪白的衣服
一个大盘子浓密的树叶压榨荷叶一朵嫩黄色的莲花金色光点绿色天鹅绒圈
蜿蜒穿过深绿色苔藓简单的花环深绿色的泉水彩色珍珠美丽的珍珠泉
银色斑点晶亮的（饱满的）水泡
二、近义词、反义词。
1、近义词：
俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景
等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像
2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋
三、多音字（写拼音）。
似：_____（似的） _____（似乎）圈：_____（圆圈） _____（羊圈）
杆：____（旗杆） ____（笔杆）挨：____（挤在一起） ____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨头）佛：_____（仿佛） _____（佛祖）
四、同音字。
yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ
（）子试（）（）气化（）帐（）
大（）疲（）（）号假（）莲（）
讨（）羊（）一（）画（）稼（）友
五、词的辨析和构词法。
增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）
赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）
曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）
六、文本分析+生字。
（一）《燕子》这篇课文描述了活泼可爱的燕子，表达了作者对耀眼的春天的热爱之情。
1、好句子的欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种五颜六色的花朵，像集市一样聚集在一起，形成了耀眼的春天。
这句话采用了拟人修辞，说“草”、“叶”、“花”等，“像集市一样聚集”，组成一幅美丽的图画、万亩郑融、春光。在这个生机勃勃的春天，燕子也来自南方“赶来了”，更感性，为春天增添活力。
（2）蓝天，两极之间有几条细线，多棒的员工啊！阻止燕子成为音符，它已经成为了一首春天的赞歌！
这是一个比喻句，在本文中，细线被比作（　），把燕子比作（）。这个类比的优点是：让句子更生动，更生动。《春之赞歌》指的是：赞美春天万物复苏，地球生命力之歌，体现了作者对自然和生命的热爱。
2、生字：
“燕”第四笔是：_____；“聚”下半部分是：_____；“稻”第十二笔是：_____
“倦”第九笔是：_____；“偶”第十笔是：_______；“演”第七笔是：_____ “赞”第六个是：____，最后一个是：_____；
（二）《咏柳》这是唐代诗人何的作品。“咏”意思是用诗歌的形式来描写。这节课，是赞美、赞美的意义。通过描述柳树，表达了作者对春天的热爱和赞美。
“翡翠被塑造成一棵高大的树，挂着无数绿色的丝辫”方法：高高的柳树，长满了绿色的新叶，看起来好像是用碧玉装饰的。无数像绿丝带一样的柳条从树上垂下。
《春日》这是宋代诗人朱写的，诗人把春天描绘得五彩缤纷，富有色彩的，充满活力，它表达了诗人对春天的热爱和赞美。
“用简单的方法找到春风的脸，无数的红色和紫罗兰只显示春天”方法：人们通常知道有春风，但是如果你真的了解它，只有在看到丰富多彩的场景后。
（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池莲花盛开时的情景，它表达了作者对自然的热爱。
1、段落：在第一段中“一……就……”说明荷花的香味已经传到很远的地方了。
2、句子鉴赏：
（1）荷叶挤在一起的，像一个个一个绿色的大圆盘。
这句话把荷叶比作（　），荷叶被突出显示为绿色、又大、圆形的特征。“挤在一起、一个个”说明（荷叶密集层，很多）。“碧绿”写出荷叶的颜色。“大圆盘”写荷叶的样子。这句话描述了荷叶旺盛的生命力。
（2）白莲花出现在这些大圆盘之间。
【审的拼音和组词审的拼音怎么组词】在这句话中“冒”善用词语，说明了（荷花顽强的生命力）。
（3）有的只是展开两三片花瓣；有些花瓣都散开了，呈现出嫩黄色的莲花；还有花和骨头，看起来满满的，快要爆了。

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