我孩子成绩在班里说不是很好快小升初了该怎样给老师说，才能让他多关注一下我孩子 _孩子

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快小升初了，小孩子成绩一般，就这需要家长动心思了！
老师是绕不过的坎，需要好好想办法，从各个方面努力，看看孩子能不能幸运的考上如意的学校！
对于孩子学习问题，没有比老师更了解他了。我们孩子上小学时，我会经常和老师探讨孩子学习问题，更多了解一下小初升方面教育动态及初中招生情况，把功夫下到平时，认为比临时抱佛脚要好。快小升初了，该和孩子一起努力了，多和老师主动联系，总比不沟通要好。
多请教老师，了解孩子学习情况，并表示主动配合，一起狠抓学习成绩，一切努力都要为提高分数服务。对于弱课，需要报班的，开始报吧，别再谈减负快乐教育了，该报的报，该补的补，本来成绩就一般，再不努力，就只有垫底了，努力了，或许还有机会！
在此，对于有的孩子父母聊一下，小学减负可以，一定不要减了分数和好习惯。从学前班开始，就要养成好的行为习惯，小学一二年级就要立上标，永远在班里的成绩，至少也要排前5以内，这样的话，小学五、六年级一发力，上个好的初中或重点班的希望还是挺大的，不然，压力就会很大，并可能让孩子失去理想的初中。没有好理想中的初中，高中就是笑话，不是重点高中，想考入一流大学难度更大！
小学老师一般关注三类学生。
【我孩子成绩在班里说不是很好快小升初了该怎样给老师说，才能让他多关注一下我孩子】成绩好的，做干部的，顽皮的。
你家娃成绩不拔尖，如果想老师关注，不难，考试的时候，考一个班前三的分数。
做干部嘛，都六年级才想起来，迟了。六年级的班干部，都是“老干部”了。六年级才想起去当干部，基本不可能了。
考出好成绩，当干部来引起老师注意，不可能了。那就只剩下顽皮一条路了。
比如跟同学打一下架啦，在同学背上贴一张画了乌龟的纸啦，比如每天打烂学校一块玻璃啦。。。。胆子更大，可以放半桶水在课室门那里，等老师就来，就。。。。
说了半天，我是不明白题主，为啥要让娃引起老师的关注？在老师那里上头条？
按照我养娃的经验，小学要读好书，真没必要引起老师注意，你认真完成学业就可以了。老师关注你娃，你娃的成绩也没法提高。求关注，纯属多余。
所以，求关注秘籍一二三，也是纯属多余。
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看到问题，第一反应是问者有点临时抱佛脚，快小升初了，才开始想到与老师交流孩子的学习状况，是不是有点晚啊？也怨不得孩子成绩不是很好。不过做为一名老师，我们总是不愿放弃任何一名学生，任何时候任何人，只要有向上的意愿，我们必愿鼎力相助。所以，这位家长问到的与老师交流的问题，我分享一下自己的观点:
1、以诚相待。说实话，过去面对家长，面对家长由衷的尊重，我心底总是有为人师的自豪。不知从什么时候起，不少家长无形中总是与老师处于对立的状态，对老师也是百般挑剔，让老师面对家长也是不由警惕:发个信息，字斟句酌，看看有没有不恰当的语句；交谈时也是端着个小心，避免被抓小辫子。这种情形下，彼此失去信任，又如何能有良好的合作？有的家长总以为请请客，送送礼，就会让老师多关注自家的孩子，实际上我周围的同事大家都是同一个观点:吃人家嘴软，拿人家手短，我也不差你家的一顿饭，过日子更不差你家的几百元，何苦要看你的脸色？偶尔有哪个家长说想请客，都没去的。所以，和老师交往，我建议家长带着一颗真诚的心即可，面对家长的真诚，老师必会以诚相待。
2、平日多关注孩子的学习，有问题及时与老师沟通。老师对关心孩子学习的家长总是有好感的，有的家长平日从不过问孩子的学习状况，甚至老师发的关于孩子表现的一些信息也充耳不闻，到学期末或关键时刻就拜托老师，有种把孩子丢给老师的感觉，老师既不是你家孩子的私教，也不是大罗神仙，再怎么关注，也不会短时间内点石成金。
望子成龙望女成凤是每个父母的心愿，我们既为人师，也为人父母，这种心情是能够体会到的。况且为人师的责任让我们比父母更期望孩子成人成才，您想和我们携手共进，我们是非常开心欢迎的，又何须顾虑！
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