孩子在学校学习差，老师不反省自己的原因却找家长的麻烦，怎么处理( 三 ) _反省

在她的分析下，我宝认知了自己的错误，也知道老师给她下那样的评论是绝对不对的，她又重新恢复了自信。下午，班主任打电话来跟我宝道了歉。
我是北方人，心大，所以当时我以为这事儿就这么过去了，那个班主任既然道歉，就代表她知道她不该过早给孩子定性的错误了，加上这事儿过去之后正经平静了很久，我怀孕月份越来越大，就慢慢忽略了我家大宝。
真正意识到问题是一年级下学期期末考试前，一天大宝突然回家跟我说要休学或者转学，问了问原因，她只说那个班主任总挑她毛病，经常让同学不许和她说话。我打电话给那个班主任，她说她只是让学生们上课不许理我宝。粗听，没什么问题，而且那时候我小二不满一岁，照顾她让我筋疲力尽，所以我就当是我大宝耍脾气处理了，安抚了一下，讲了讲人生很多问题无法避免无法逃避，必须想办法面对的道理就完了。可是我忘记了我宝那时才七岁，再懂事也就只有七岁，她还不能很好的处理和老师的关系。
就是这样，后来虽然换了老师，可是由于一年级的经历，我宝对老师竖起了很强的戒心，她很难信任身边的老师，总下意识认为老师们会不喜欢她，后来又发生了一些事，恶性循环，到我宝四年级的时候，问题已经严重到她会和老师对立，上课坚决不听，作业不写。而我，又由于母亲和姑姑先后病危，不得不独自回娘家尽孝，错过了我宝四年级最关键的一年。
四年级的最后一次考试，我宝数学不及格，语文60分。这还是得益于我回九江的时候她还有四五天考试，给她临时抓了一下学习的缘故。
五年级上学期，经过一个暑假的引导，她状态有所改进，愿意接受新的数学老师和语文老师，愿意相信她们是为她好才管她说她；可惜今年刚开学，语文老师又换了，班主任怀孕，数学老师兼了班主任，一下子问题又开始激化——英语老师二年级接她们班之后由于一直带我宝，了解她，所以对她多有包容，她们相处不错，可是这学期她精力不够了，不仅不能做班主任，讲课之外也不再多管其他。数学老师才接手半年，没什么责任心，老好人一个，而且其他学校也带课。语文老师又热情却经验不足，方法欠缺。对上我家的大宝，缺乏了解加上急于出成绩，瞬间激起了我宝的叛逆心。
开学没多久，我就屡次三番被叫到学校，我还啥都不能说——因为人家老师真的是想我宝好，偏偏她们急，看不到我宝细小的进步和改变；我宝由于历史原因本就不信任老师，这回老师总找家长，她更反感，索性作业不写上课不听，测试不好好答……
我是有苦难言。看着孩子备受折磨，我自己都快疯了。最后一次去学校，我在老师办公室呆了整个上午，挨个老师道歉，自己最后都把自己给憋屈出了眼泪——我是个非常非常要强的人，我敢说，自己从来没有过一件事是想做做不到，做不好的！偏偏我的女儿……
我开补习班，别人家孩子成绩蹭蹭往上跑，我的女儿却……
那天我觉得自己快崩溃了，偏偏我大宝一年级那个傻缺班主任竟然也在那个办公室，看我落泪，她很得意，说了这样一句话：“她家孩子从小就说谎，一年级就没一句真话，真的！”
如果不是她怀孕了，我一定会扑上去狠揍她一顿——如果不是她言行失当，没有师德，我宝怎么会不信任老师？！如果不是她错待我宝，我宝又怎么会为了怕我担心而说谎？！如果不是她，谁能告诉我为什么学龄前人见人爱的孩子会变成如今这样？！
那个恶毒的老师还叫学生把我女儿叫来了办公室，让我女儿看着我被一办公室的老师言语“攻击” 。
不过，现在，我感谢她们最后的做法——我的女儿看到我被她们“攻击”之后瞬间长大，回家没两天，她就告诉我：“妈妈，我再也不让她们有机会侮辱你了！”而且，从那以后，我宝每天早早写完作业，自己复习，自己找书看——现在，似乎一切都在往好的方向发展，我宝不再在意老师，她说“随便他们怎么评判我吧，我只知道。我做好了自己该做的事，他们就没资格没机会找妈妈麻烦；我厉害了，才能保护妈妈，才能回给那些看不起我的人响亮的耳光。”

文章插图
孩子在学校学习差，不是全部责任都在老师身上。一个班里，有30多个孩子，为什么有的孩子学习好，有的孩子学习差呢？
看看同班那些学习好的孩子，就知道学习差的孩子，有老师的责任，也有家长的责任。并且家庭的责任，可能要更大一些。