现在在我校 ， 随时随地都能看见导师与学生并肩交流、促膝相谈的动人画面 。

四.基本成效：
经过三年多的实践 ， 德育导师制在提高我校德育工作的实效性和针对性上发挥了积极的作用 ， 学校德育工作的压力也慢慢得到缓解 ， 德育导师工作初见成效 。
一是德育的实效性得到了增强 。
德育导师制在我校实施以来 ， 在全体德育导师的精心导育下 ， 许多在学习等方面有不同程度困难的学生 ， 在师生互动中得到健康成长 ， 有厌学情绪的学生转变了学习方式 ， 学习兴趣浓厚了 ， 学习成绩提高了 。
二是教书育人得以真正落实 。教师担任德育导师后 ， 明确了在教好课的同时 ， 还必须承担德育工作具体的任务 ， 工作中不仅关注自己所导学生的思想品德状况 ， 更是在自己的教学中自觉或不自觉地渗? 。
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