小学语文的教学计划( 二 ) _小学语文教学计划安排

1.学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。

2.教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。
3.本学期教学工作目标：教学内容方面：(1)温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(2)熟悉500个汉字,会写380个生字。
熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(3)会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典。
小学语文教学计划安排

文章插图
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我帮大家整理的小学语文教学计划安排（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学会本课生字新词。2. 知道课文围绕“缺水”写了哪几个场景，并通过合并段意的方法，概括课文的主要内容。3. 通过抓数量词的方法，并运用想象与联想，学习课文第一自然段，体会取水的艰辛。4. 继续培养边读边想，咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学重难点教学重点：知道课文围绕“缺水”写了哪几个场景，并通过合并段意的方法，概括课文的主要内容。教学难点：通过抓数量词的方法，并运用想象与联想，学习课文第一自然段，体会取水的艰辛。教学资源1．我国西部缺水的图片：人、土地、庄稼、牲畜等方面。
2．学生积累的描写缺水状况的词语。预习设计1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。2．能正确、流利地朗读下列4组词语，并想一想为什么这样排列？骄阳干燥炎热风干期盼渴望盼望水窖储水一勺水奔跑跳跃大呼小叫尽情享受幸福舒服3．正确流利地朗读课文，给文中的两个多音字“血”、“扇”标注拼音，读顺文中的长句，体会“水，成了村子里最珍贵的东西”一句中“逗号”的作用。
4．通过查资料的方式，简单了解我国的缺水状态。5．在感受深或有疑问的地方做上记号。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走进课文（4分钟）1．齐读课题，交流感受。
2．观察图片。3．交流描写缺水状况的词语。4．感知作者的生活环境，明确学习的内容。第二板块：预习展示（6分钟）预习作业11．展示——习字册。
2．点评、总结记住字形、生字写美观的方法。3．练写1～2遍。4．同桌点评。预习作业21．朗读展示预设：炎热干燥的气候/盼水的急切心情/水的珍贵/狂欢的情形预习作业31．朗读展示2．麦秆扇（shàn）扇（shān）风血（xuè）管血（xiě）①母亲/一手从水窖中/打起一勺水，从我们的头顶/缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇/往我们身上/扇风。
②在水的滑动中，我/听得到/每个毛孔张开嘴巴的吮吸声，我/感觉得到/血管里/血的流动在加快。3．“水，成了村子里最珍贵的东西。”“ ， ”的停顿时间适当延长，强调了水的珍贵。第三板块：整体感知（16分钟）1．自主学习。