四.教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来 ， 强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用 ， 使学生在实际生活中领悟美术的独特价值 。2.多种形式 ， 组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性 ， 人类社会的丰富性 ， 并在一种广泛的文化情境中 ， 认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献 。同时 ， 培养学生对祖国优秀文化的热爱 ， 对世界多元文化教育的宽容和尊重 。
3.采用多种办法 ， 使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展 ， 限度地开发学生的创造潜能 ， 并重视实践能力的培养 ， 使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力 。通过综合学习和探究学习 ， 引导学生在具体情境中探究与发现 ， 找到不同知识之间的关联 ， 培养学生的创新意识与解决问题的能力 。4.教师的评价要体现多维性和多级性 ， 适应不同个性和能力的学生的美术学习状况 。
总之无论是低年级还中高年级 ， 在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与 ， 放手给学生 ， 充分调动学生的积极性 ， 让学生自觉地去思维、质疑 ， 能够学会发现问题、解决问题 ， 发挥学生自由思维的空间 。使教师真正的成为学生发展的助手 ， 参谋与引导者 ， 与学生共同参与教学过程 ， 共同研究、探索、解决疑难 。
五.加强自身建设作为一名教师还需不断的学习 ， 加强自己自身建设 ， 积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动 ， 认真听课、评课 ， 虚心向每位教师学习 ， 专研教学方法 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。教师教学工作计划范文2本学期 ， 我决心通过不断地加强学习与实践 ， 在努力提高自身素质的同时 ， 为我校教学工作贡献自己的力量 。
以下是我的个人计划：
一.加强学习 ， 提高认识我们每一个人 ， 无论从事什么职业 ， 都要有良好的职业道德 。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 ， 它对我们的一言一行提出了规范性的要求 。因此 ， 我首先要加强学习 ， 认真领会《规范》中的各项内容 ， 让《规范》的要求深入我心 ， 只有这样 ， 才能保证自己在今后的工作中不偏离方向 ， 不出现违反师德的行为 。
二.以身立教 ， 为人师表师德中既有教师本人的品德 ， 又有作为教师的职业道德 。
教师的工作对象是学生 ， 教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生 。因此 ， 教师必须“美其德 ， 慎其行” ， 不能出现一点疏漏 。凡是要求学生做到的事情 ， 自己必须做到 。虽然我的孩子很小 ， 家庭负担很重 ， 但我决不因为个人原因影响工作 ， 哪里有学生 ， 哪里就有我 。
要求学生每天7：30到校 ， 我坚持每天必到 ， 无论有多大的困难也要自己克服 。在工作中 ， 时刻注意自己的形象 ， 穿戴整洁、朴素、大方 ， 举止文雅 ， 带头遵守学校的各项规章制度 ， 积极参加各项活动及公益劳动 ， 为学生树立良好的学习榜样 ， 同时 ， 也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象 。
三.加强修养 ， 提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板 ， 甚至吹毛求疵 ， 但不能原谅他们的不学无术 。
”作为一名教师 ， 肩负着教书育人的双重任务 ， 要想出色地完成任务 ， 不仅要具备精深的专业知识 ， 还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域 ， 用丰富的知识武装自己的头脑 。随着时代的前进 ， 学生对教师的要求越来越高 ， 加之新课程改革地推行 ， 也开始呼唤新时代的新型教师 。因此 ， 为了能够更好地完成本职工作 ， 无愧于学生、家长及社会的期望 ， 无愧于人民教师的光荣称号 ， 今后 ， 我要继续加强学习 ， 在条件允许的情况下 ， 继续深造 ， 努力提高自己的专业知识和专业素养 ， 尽快提高教学水平;同时 ， 深入学习《教育学》、《心理学》 ， 了解学生的年龄和心理特征 ， 为顺利开展班主任工作奠定基础 。