托班工作计划 _下学期幼儿园托班班主任工作计划

托班工作计划

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日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我为大家整理的托班工作计划，希望对大家有所帮助。

二.管理目标根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要。
三.幼儿发展目标健康
1.逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
2.初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
3.在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。

4.喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
5.能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
6.喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

7.能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。
8.有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。语言
1.喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

2.乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。
3.能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。
4.能完成两项语言指令。

5.能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
6.喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
7.会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
8.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
科学
1.对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2.乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
3.能凭感觉辨别物体的.气味和其他特征。
4.能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5.能认识并说出3—4种颜色，认识圆形、方形。
6.知道一和许多。
7.能点数2—3件物品。艺术
1.能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

2.乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
3.乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
4.喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。
对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
5.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6.乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。托班工作计划篇2
一.概况：这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。
因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。
二.本班特点及主要表现：在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：
1.全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。
因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。
2.在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。
3.虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。
（一）优势表现：
1.从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。

2.全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。